关于学校干部队伍建设和管理的思考

一、学校干部队伍现状

我校党政班子成员共有9人。其中正职领导（校长、书记）1人，校级干部（副校长、工会主席）2人，中层干部6人。班子中女干部1人，党外干部有2人。班子成员中除一人08年将退休外，其余年龄都在40岁左右，平均年龄43岁,具有相当于大学本科学历的有6人，相当于大专学历的2人，中师学历1人。

在实际工作中，我们注重领导班子经常性的学习教育，倡导夯实自身思想政治基础，树立甘为人梯、乐于奉献，成为师生表率的风尚。具体表现在：学习领先、开拓领先、奉献领先、业务领先。班子成员人人能深入第一线上课、听课、评课，在教育教学、研讨、教科研、其它活动都能发挥带头引领作用。

二、对加强干部队伍建设的认识

1、善用：

　　明代政治家张居正认为：“欲用一人，须慎之于始各求相应”。因此，我们学校在用人之前安排人选时，采取公平、公正、平等、择优选任的方法，全面考察和估量其德才条件，根据其专业，才干，水平以及其能力、魄力、潜力等方面的素质，与任职岗位特点的要求，进行综合考虑选配。做到人尽其才，才尽其用。

　　善于发现那些工作有魄力、领导有能力、发展有潜力的年轻干部，适时地、不拘一格地推荐提拔到相应的岗位上，予以重用，这是干部队伍建设和管理的关键。但是推举不能抬举，特别是对那些取得一定工作成绩的干部，更要一分为二，辩证评价，切忌认星捧月式地宠着，只说他的成绩，放大长处，掩饰他的缺点，就会使他飘飘然，好高鹜远，居功自傲，不思进取，最后必是“明星”限落。

相反，如果一分为二地看待他，从高从严地要求他，并适时压担子委以重任，会促使他注重自身学习，不断提高，在实践中健康成长，从而为人民教育事业做出更大的贡献。

2、关心：

　　对干部只知使用，不懂尊重爱护，就不可能真正地、持久地调动和发挥干部的积极性和主动性。

　　当干部遭到非议时要有护才之胆。出色的干部有不同凡俗之处，有开拓创新之举，这种敢闯敢昌的精神，往往一时不被人理解和接受，甚至会遭到嫉妒和非议。这时校长就要给予帮助，就会增强战胜困难和挫折的信心，放开手脚，大胆工作，干出成效来。

　　当干部有了成绩时，要有赏才之策。在使用干部时，要实行目标管理，定期考核评估，并制定相应的激励措施和赏罚政策。对有贡献有成绩的干部要及时给予奖励，并在评职表彰、提拔晋级等方面优先。形成能者上、平者让、庸者下的良好气候。当然爱护不袒护，对干部要建立严格的约束机制，发现问题要及时批评教育，督促论正，决不能袒护迁就，放任自流。否则会使犯错误的干部因没有及时诊救而遗恨终生，而且对其他干部也易产生负面效应。

3、严宽有度：

　　要管好干部，首先要树立威信，一个没有威信的领导是绝对管不好干部的。因此要求我们要以德建威；以才建威；以信建威；以情建威；以廉建威。善于运用职权和威信有效地指挥和使用干部，对他们要提出严格的工作标准、严格的行为规范、严格的原则法度让他们树立校长领导核心的意识、学校整体系统意识、办事规范程序及责权分明职能意识。当这并不是要对干部“管、卡、压”，而是要在威中见恩，严中有宽，当“恩”时有恩，当“宽”时则宽，做到恩威并举、严之有格、宽之有度，让下属感到在“威”中享受恩惠，在“严”中获得宽容。

三、主要措施

（一）、加强学习，提高自身素质

　　1、党支部注重加强政治学习，用正确的理论武装头脑，提高政治觉悟。重视干部队伍自身师德修养，志趣高雅，心胸开阔，保持乐观向上、积极进取的精神状态。

　　2、加强教育政策法规的学习，提高理论素养和政策水平，贯彻依法治校思想，规范办学行为。

　　3、努力学习先进的教育理念和管理科学，积极探索新形势下学校管理工作的新路子、新方法，提高对现代教育工作的驾驭力。

　　4、学习中力求学以致用，增强创新意识。开阔视野，放眼未来，前瞻性、预见性、创造性地谋划学校发展战略、思路。

　　5、党支部努力为学校干部学习创造条件，每位学校干部订阅了两份以上报刊（其中一份自费订阅，一份由学校出资）。要求干部们平时能积极拓展学习的形式和方法，善于利用网络等现代信息手段丰富自身学习。

　　6、要求每位干部重视学习积累和经验总结，每学期至少撰写一篇学习心得或教育管理经验文章，作为评比考核依据。

（二）、优化作风，提升管理水平

　　1、我们要求干部要模范遵守《教师职业道德规范》和学校的各项规章制度，不做有损教师形象的事，以身作则，做教师的表率。树立以主要领导为核心的集体意识、以学校整体利益为重的大局意识、办事程序规范、责权分明的职能意识。学校各职能机构既职责分明又团结合作，形成管理合力，提高管理效益。

　　2、教育干部们不断增强服从意识和纪律观念，做到“有令则行，有禁则止”，保证政令畅通；建立重大事情的及时汇报、通报制度，不搞欺上瞒下。增强时间观念和效率意识，提高完成工作的自我标准，增强主动性，办事不拖拉、敷衍。

　　3、通过多种途径引导干部发扬敬业奉献精神，讲团结、比贡献，克己奉公，不以权谋私。人人懂得“以德建威，以信立威，以情树威”的重要性，增强服务意识，塑造诚信形象，关心每一位教职员工，善于听取师生意见和建议，团结一切可以团结的力量，充分调动每一个教师的工作积极性，增强凝聚力。

　　4、要求学校干部发扬勤恳、务实作风，注重调查研究，积极深入课堂，及时掌握教育教学第一线工作情况，每学期听课最低限度不少于20节。

（三）、健全制度，规范管理行为

　　1、积极推行和完善民主管理制度，建立健全校务会议组织，坚持集体领导原则，学校重大事情由集体讨论决定。实行每月一到二次的校务会议制度，并做好详细记录。群策群力，集思广益，充分发挥教代会议事制度作用。

　　2、要认真贯彻落实校务公开制度，学校财务、教师评优等做到公正、公平、公开，增加办事透明度，自觉接受群众和舆论监督。

　　3、加强对学校干部的纪检监督，健全以教代会校务公开为主的学校工作监督机制，学校设立了意见箱和举报电话，保证意见信息畅通。

　　4、完善学校干部考核制度，坚持过程管理与目标考核相结合，建立对学校安全等工作的警示制和领导责任追究制。每学年组织力量对学校干部进行全面考核，确定考核等级，根据考核情况决定干部奖惩、任免。

（四）、重视干部培养，激活用人机制。

　　1、切实改变学校干部“能上不能下”的现象，逐步形成“能者上，平者让，庸者下”的良好气候，“不拘一格降人才”，营造“人尽其才，人尽其用”的用人氛围。

　　2、重视学校后备干部培养，制订培养计划，确定培养目标，实行档案化管理。定期组织对学校后备干部的知识、业务培训。

　　3、学校干部缺岗采取民主推荐、部门考察、集体讨论等程序提拔和任用干部。