这一期面授的咨询师，整体反馈良好。周一学员还做了一个咨询，完整地跟了下来。此咨询师也是四位里面最优秀的，我以为咨询是成功的，不足也是可以感知到，比起第一节课看到的她有进步，语速，共情等细节皆都考虑到。面授最后两次课程已经排好，一点点累，一点点兴奋，更多是必须说的再见。课程结束了，也将有新的方式与咨询师们合作，也许我们一起做一个热线，也许推荐给他们更多的案例，这是后话。不过眼下我暂时把目标伸展到北京市之外的咨询师们--远程咨询师培训！
远程咨询师培训，将延续面授的以“微技巧”咨询技能培训为讲授的核心，继续坚持大量体验和互动为上课模式。采取一个远程授课软件实现板书同步、视音频同步等技术。远程培训最好的就是可以不受时间地点的限制。课程设计打算以2人或更多，但不超过4人为一组教学。建立网上QQ群学习小组，学员可以共同进步，课后探讨，并成为学伴或好友！授课每周还是1次，每次不超过2小时。具体每周安排如下：
心理咨询师技能提高与个人成长2期班
第一节、深度思考慢咨询：
教学目标：准确地抓咨客的问题主线
(咨询阶段：关系建立与信息获取)
微技术与训练法：跟随倾听法、意象记忆法、作放空训练、打谱训练(分享成功案例)
可以解决的常见问题：
1、记不住咨客的问题，多了更乱；
2、咨询师卡壳或跟丢咨客的问题，不知道咨客想问什么。
3、急于回应咨客，或错误地导向咨询师自己的关注而非咨客的问题。
留作业(涉及到个人成长方向)
第二节、细观察透过行为看模式：
教学目标：快速捕捉咨客情绪和行为模式
(咨询阶段：信息获取)
微技术与训练法：观察法、反向推论法、情绪细化法、模拟咨询
可以解决的常见问题：
1、普遍咨询师将问题停留在浅层，无法深入，共情不够；
2、咨询效率低，全局感差，找不到症结所在；
3、被咨客的故事迷惑，其实这是方向性的错误。
留作业：在生活中去训练
第三节、询问与反馈技术：
教学目标：听懂咨客表达背后的含义和有效反馈 (咨询阶段：信息获取与简单干预)
微技术与训练法：辨识咨客常见表达句型、阳性解意、深度共情、澄清、对抗训练、情绪智力训练
可以解决的常见问题：
1、 咨询师简单机械的浅共情，没有达到关系促进；
2、 咨客表达歧义未作澄清，凭想当然咨询走弯路；
个人成长或案例督导
第四节、支持性挑战与影响力建立
教学目标：安全挑战咨客进行有效问题澄清与干预
(咨询阶段：深度干预)
微技术与知识点：梳理、面质、意义反馈、自我暴露；挑战前的准备、时机辨别、方法和反应
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(2009-07-01 18:04:53)