因为被邀请参加某博士生的预答辩，学生提前将博士学位论文发给我。

昨天我本来准备花1小时粗看一遍的，结果几乎没发现什么问题，没办法只能再多花1小时再细看看，最后发现了5点不足或不规范。

这个时间比给我自己的博士生修改第2稿的博士学位论文都多了，我自己学生的第2稿我也才花了不到2小时就找出了52处不足或不规范，其中一半是第1稿指出但没修改正确的。

于是我给这名学生的导师、这名学生本人及我自己的博士生发微信，大概意思是对导师和学生表示祝贺，说是我今年评审的博士学位论文最好的一个，如果是教育部平台送给我的，我会打90分以上的成绩。也督促我自己的学生进一步认真修改论文，向其学习。

结果那名被我表扬的博士生给我回信说：主要是认真上了我教的《学术规范与论文写作》课，写论文前及完成论文后都复习了我写的教材，对照其中指出的不规范认真修改，最后再看我写的博客，对照我学生犯的错误，最后再修改。

我说怎么错误及不规范那么少呢，原来如此，真是践行了我所教的，这是比亲传弟子都得我真传啊，我也视为对我的授课、所写的教材及所写的博客最好的认同，欣喜中，如果是我自己的学生能做到这些，就更高兴了，稍有失落，两种情感混合在一起，好奇怪呢。

今年我刚好毕业硕士和博士70人，得我真传者不超过3人，其他可算做是核心弟子、内门弟子和外门弟子，这是4个层次。