加载中…想干且抗压就能行
(2023-05-31 09:20:41)
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坚持了就有希望 |
分类： 研究生的素质提高 |
今天早上学生给我提交了小论文的第2稿，说是第2稿，其实是第1稿。
两周前学生给我提交过这篇论文，因为那天我在赶学科报告，怕学生着急，就停下学科报告，给学生修改论文，只改了两段，就发现10多处错误或不规范，而且很多专业词汇都不对，我一看论文有8页，改起来工作量太大了，而且如果我都改完了，学生直接一接收，不利于其成长，就退回给学生，并发给他我们总结的常用专业词汇表，让他自己对照修改一遍后，重新提交给我。我再回到赶学科报告的工作了。
正好这周我没课了，不太忙，打开学生的文档，准备给学生认真改一下。
先核查上次提出的问题，看学生是否真正改好了，发现还有3处没有改净，80％修改好了。
因为不忙，就耐心地修改下去，新标出32处不规范或错误，想多标出一些的，结果PDF有的地方一加标注，2秒后就自动删除，吓了我一跳，以为遇见鬼了，重新输入一遍，还是自动删除，但其他地方可以标注啊，太奇怪了。
最后只能挑能标的地方标一下，花了1个多小时给学生粗改一遍，最后将文档发给学生，并用微信留言：
我标出了32处错误或不规范，你要举一反三，感觉至少有100处以上，认真修改后，可以投稿了，不用再让我审查了。
认真修改了，专家可能给予修改的机会，没认真修改，可能一周内就被退稿了，反而浪费时间。你要充分地理解：欲速则不达这句话。
有些我只标亮了，那是因为我一加注释，2秒后就自动删除，好奇怪，以前从来没遇到过，所以，靠自己理解吧。
耐心、细致，说起来容易，做到不容易啊，否则谁都能发表论文了。
我指出的错误，能修改到80％，这是我们实验室的现状，何况我没指出的呢，慢慢成长吧，吃几次亏就记住了，这是成长过程中不得不支付的学费。
像这种积极写小论文的学生我在批评其粗心的同时，对其想发表论文的积极性给予保护，想干就是成功的第一步，然后就是在导师批评和指正的过程中，锻炼抗压能力，坚持下来并认真做了，最后都能发表论文。
有一部分同学就没有想写的积极性或者导师批评两句就不干了，这种才是可怕的。
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