一次读者活动后我见到了一对母女。如同其他需要帮助的父母一样，妈妈的脸上也是写满了焦虑，她急切地诉说着自己的烦恼。

女儿成绩倒也不错，但就是做事太磨蹭，才上小学五年级，每晚都要写作业到11点，作业里出现哪怕任何一点问题，光用橡皮擦就要擦半天，还采取自罚措施，罚写10遍……看到孩子在一旁游离不定的眼神和欲言又止的样子，我只好支开了妈妈。孩子这才怯生生地说道：“爸爸妈妈对我要求太严，每次考试都要求考班里前三名。要是哪一次考不好，我就会受到惩罚。”“什么样的惩罚呢？”我非常不解。孩子慢吞吞地说：“比如有次就把我的长头发剪短了。”“啊？”我这才意识到，孩子的一头短发后面居然有着这样的经历。这样的惩罚方式真的让人感到惊讶，我不由心里一阵酸楚。

“你喜欢你的长头发吗？你哭了吗？”我很想知道孩子经历了怎样的心路历程。“我哭了。但是我不怪妈妈，妈妈都是为了我好。我应该受到惩罚，谁让我自己没考好呢？我认真写作业，就是为了考出好成绩。可是我怎么老是不能让妈妈满意呢？”孩子的神情与她的年龄极不相称，有着超出年龄的成熟。孩子的迷惑又让人无言以对。

这是一个非常懂事的孩子，这种懂事不是让人欣慰，而是心酸。

父母应该给予孩子什么样的爱？这是父母应该认真思考的问题。父母都爱自己的孩子，但有些爱是孩子不能接受的，有些爱是孩子能够接受的，能够让孩子接受的爱才是对孩子真正的爱。所以父母在对孩子付出的时候，应该认真反思付出的爱哪些是能被孩子接受的，这才是父母需要付出的爱。很多家长以为自己付出很多，但是付出的都没有被孩子接受，这时付出的爱越多对孩子的伤害越大。

不少父母对孩子寄予了过高的期望，却忽略了孩子的承受能力，让孩子不堪重负。这个孩子本身没有问题，问题的根源在父母身上。孩子为了在各方面达到父母的高标准严要求，片刻不敢放松自己。做作业出现一点错误就惩罚自己写10遍，这说明孩子独自承担着很大的心理压力，长此以往将不利于她的身心健康。

试问这些要求苛刻的父母，为什么不换位思考一下呢？剪掉孩子心爱的长发，这是对孩子怎样的一个心理创伤？这样的创伤又要用怎样的方式才可以抚慰？……

父母对孩子有较高期望本身无可厚非，但首先要明确这个“高”是高在哪，是高在成绩上还是高在做人上；对孩子要求严格，这个“严”是严在规矩上还是严在品行上。

◎ 要引导而不是压制

一个智商高的孩子小时候往往表现得精力过剩，调皮捣蛋，破坏性也比较强。“要想让地里不长草，最好的办法是种满庄稼”，因此家长还是应该加以引导，以培养孩子的兴趣作为主要手段，而不是限制孩子不能干这、不能干那。过多的要求，反而会限制孩子的发展，如果方法不当，可能伤及孩子的一生。

适当允许孩子有一些过错和过失，没有大碍，但如果家长在孩子小学阶段就求全责备，可能会限制孩子的发展，让孩子失去竞争力。

◎ 选择合适的表达方式

家长表达期望的方式也非常关键。如果方式过于简单粗暴，而忽视了孩子的心理感受，那么这种期望就变成了一块沉重的石头时刻压在孩子心头。案例中这个孩子本身很要强，学习态度认真，追求完美，自我加压，父母就要适当放松对孩子学习成绩的硬性要求，不要再加码，而是要着眼于孩子的心理健康，优秀的孩子其实需要得到更多的理解和关爱。当然也有的孩子是得过且过，学习不是那么积极认真，那么父母可以适当提出让孩子经过努力可以达到的目标，鼓励孩子，不断增强孩子的上进心。

有智慧的父母，他们的爱是理智的爱，也是感性的爱，这种爱来自于对孩子的深深理解和支持，这种爱远远超出于成绩之上，这种爱立足于孩子的自身特点，来自于对孩子的一生幸福负责。父母的良好愿望在孩子身上能产生积极的教育影响和教育效果，父母在教育孩子的过程中能享受到快乐，孩子也能感受到父母的爱，感受到父母的关注和期望，这些才构成孩子身心健康成长的永久动力。
本文选自《培养最具潜力的小学生》