11.云南省会泽县仙龙社区郗启琼：孩子不听话，学习不好，自己感到花了毕生精力，他还是老样子。未来渺茫，很无奈。

回复：从你很简单的来信中体会到了家长望子成龙，恨铁不成钢的一番苦心。只是你的问题太笼统啦！孩子多大？问题严重到了什么程度？不了解孩子的情况，很难提出具体的主意。只就你简单的几句叙述，给出下面建议：

①    孩子的问题，先从我们家长身上找一找原因，改变孩子，可否先从改变自身做起。比如：给孩子创造一个温馨的学习环境。因为经常见到这样的家长，家中经常摆着麻将桌，那就很难要求孩子学习专心啦。又比如：平时多关心孩子。平时很少过问孩子的学习，很少关注孩子的需求（不止是物质上的），只是看到孩子考回不理想的成绩时，再大发雷霆，说些很刺激的话，这种现象太普遍了。

②    找出问题的关键所在，对症治疗。“孩子到了这一步”，原因是什么？坐下来坦诚地与孩子进行交流，多听听孩子的心声，相信每个孩子都有做一个好孩子的愿望，经过认真、客观的分析后，再确定具体的措施。

③孩子问题的形成绝非一日之“功”，那就允许孩子慢慢的变好。要有爱心，要有耐心，对孩子的哪怕一点点进步，都要不失时机地给予鼓励。

④要研究孩子的教育问题。既然我们把孩子带到了这个世界，把他（她）培养成人就是我们的责任，是不能推辞的。自己不懂，没有时间，脾气不好，没有耐心….，都不能成为理由。不懂可以去学，去看书学习，去找懂的人请教；时间就更不是理由，整天东西奔波，为的啥？脾气，耐心都可以改变，要求孩子改变，不妨我们也有所付出吧！

12.威海市高技区侯惠静：①孩子今年十三岁，学习积极性特差，过一天混一天。

②自制力很差，上课不能集中听讲，爱转头说话，摆弄小动作。

③总觉得学习是给别人学的，对她不好的老师，她就不学这门。

④民族舞考过北京舞蹈学院9级，这对她特长生考试有用么？是否需要继续学习？

回复：你的孩子没有学习兴趣和动机，而且比较典型。因为她有舞蹈特长，所以她的兴趣也许在这方面。这可以理解，因为一个人同时对几件事情都很感兴趣是不可能的。解决办法就是慢慢培养孩子学习兴趣，增强学习动机。可以以她感兴趣的、比较强的学科作为突破口，带动所有学科成绩的提高。要善于发现孩子学习中的兴奋点，并充分利用，逐步促使孩子专心学习。当然还要促使孩子养成良好的学习习惯，这需要对孩子进行严格要求。对她的舞蹈特长要好好培养，这也许就是孩子将来的立身之本。将来高考可以报考艺术院校的相关专业，也可以作为特长生报考普通专业，或者参加高校的独立招生。总之，只要孩子有这方面的兴趣和潜质，就要好好培养和利用。

13.湖南省常德市人民西路谢丽萍：自控力差：中午在家玩电脑游戏，晚上躲在家里看mp4网络小说，做作业还听音乐。道理都懂，就是我行我素，班主任谈话也没用。

回复：很理解你现在的心情，别急，孩子的坏习惯还是可以改正的，你大可放心。

首先，坐下来，和孩子贴心地谈谈，找准沉溺于游戏的原因。是逃避学习，对提升成绩无信心，还是只是为了消遣，在虚拟的世界里寻找快乐，或是性格孤僻，逃避与身边的人接触。找到病因，对症下药。

其次，可以转移孩子的注意力，双休日带孩子到户外玩，发现他感兴趣的事，或体育方面的球类、棋类，或文艺方面的琴类，画类，哪怕就是养花弄草的事，只要他喜欢，就任他尽兴，以减低对网络的依赖。

还可以与他交谈，达成协议，限制网络游戏的时间。当然，一定要争得孩子的同意，他情愿的情况下，缩短时间。家长应有一个良好的心态，宽容些，允许他反复，要衡量一周的情况，给予适当的鼓励。

相信在你的努力下，孩子会慢慢地步入正轨。

14.贵州贵阳中华北路华利证券罗剑：儿子初一，数学成绩急剧下滑，不喜欢数学老师，不喜欢思考，反复犯同样的错误。学习习惯和方法不好，拖拉，依赖感强，缺乏责任，不自信，做作业需要有人在旁边监督。

回复：孩子不喜欢数学老师，你要多方面调查分析，为什么不喜欢的原因，与他的班主任及数学老师沟通交流一下，找出原因才能对症解决，得到老师的帮助；另外家长在平常的言谈话语中，不要随便评价老师，对老师有看法可以直接找老师沟通，逐渐解决这个问题，有句话说；亲其师信其道，只有孩子喜欢这位老师了他才能学得更好；

关于孩子不喜欢思考，反复犯同样的错误，拖拉，依赖感强，关于这个问题作为家长不要凡事代替孩子去思考去做，能让他做的尽可能让他自己做决定、自己去做，逐步培养他的责任感。

学习生活订个切实可行的计划，开始时家长督促完成，待养成好的学习生活习惯后，逐渐放手，习惯的养成有时要比你们在旁边监督更重要。

15.武汉市青山区武钢北湖工程有限责任公司张剑萍：孩子学习很用功，每晚12点左右才睡觉，考试成绩不稳定，忽高忽低，心理素质差，非常在乎别人的看法，看到别的同学都进步了，自己却退步了，非常着急，压力更大。

回复：首先我要强调的是成绩起伏是件大好事，为什么这样讲呢？因为孩子的成长过程和大自然规律是相通的，潮起潮落，斗转星移。正是因为学习过程的跌宕起伏，才能帮助孩子发现问题，查找漏洞；才有可能炼就孩子顽强的意志和走出困境的能力。这次没考好，孩子肯定要痛苦，孩子还得反思，这就是一个财富。

我经常强调：我们追求一个完美的结果，而不是一个完美的过程，正因为过程的跌宕起伏，才造就了结果的完美无缺。从这一点来讲，孩子学习过程中一定要有起伏，来锻炼孩子经得起成功的喜悦，也能抗得住失败的打击。

成有成的快乐，败有败的锻炼。考好了说明孩子进步了，让他体会成功的喜悦，同时告诫孩子，注意中间潜藏的一些危机；考差了一定要鼓励孩子，那是上帝给你的又一次机会，让你发现了更多的问题，来解决这些问题，于是，下一步的目标更明确了。

“未曾清贫难成人，不经打击老天真”，“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”，一条道上顺利地人，未必能成大器。所以，孩子成绩却起伏不定，这属于正常现象。