先看我刚接到的一位家长的来信

王老师:

     您好!我家住在深圳,我是从家里订的<晶报>上看到您写的<英才是怎样造就的>一书的连载,刚开始没太在意,被您与学生的对诗一段给吸引了,从此就一发不可收拾,立刻把前几天没看的片段全找出来看了一遍,就再也按耐不住激动的心情,当天跑到书城买了一本,如饥似渴的看了起来,我的喜爱程度,连我上小学六年级的调皮儿子都蹑手蹑脚的跟他爸爸说要小声点"我妈发现了一本超好看的书,正读着呢,别去打扰她!"

       王老师,不瞒你说,我是一口气看完的,简直太好看了!看完后,我真想有支马良的神笔,(受我儿子他们曾做的作文"假如我有一支马良的神笔"的启发)画好多好多个您,这样我的儿子也能有幸当上您的学生了.我真羡慕您教过的学生和学生家长,我觉得他们就像上帝的圣水洒到了他们身上一样的幸运,不怕您笑话,在看您的书时我多次流泪,为您那朴实而诚恳的话语,您用您的善解人意精心呵护了每一个充满朝气,而又脆弱的心,您的那句:"我喜欢当老师,不是因为无奈才去当老师,而是我确实很喜欢老师这个职业."就是这句话使我对中国的教育才没有丧失信心,而我小孩目前的班主任老师(教他们三年了)不但打人成性,还在我们的家长会上诉苦说.教师是一个折寿的职业,如果让她再选择的话,她决不会再选择这个职业.使我们这些家长的心都凉了一半,她说她"碰"我孩子是为他好,以后就有抗压能力了.好在我的不断开导,孩子还是很喜欢他的这位老师.

       王老师,现在我给您说的时候已经平淡多了,其实孩子和我们家长内心所受的打击,让我都不想让他上学了.所以我很羡慕您教过的学生和他们的家长,他们太幸福了,从您的书中我学到了很多,我要肩负起老师的职责,来关注我孩子的成长.

     我孩子的目标也是北大和清华.

     再次感谢您和您的书,我已经推荐给好多人了.

     祝您:全家健康快乐,幸福到永远!

                                                                                                                                       一个深圳孩子的家长:

我们共同面对着这样的现实

其一：一家基本上都是一个孩子，耽误不起。过去一家多个孩子，老大不行还有老二，老二不行还有老三，大有一个战士倒下去、千万个战士站起来的悲壮。但现在就这一个孩子，一旦不成功，一家人的一生往往就笼罩在一种失落的阴影中。

其二：一个好老师就是一班好孩子；一个差老师就是一班不成功的孩子，就是50多个不幸的家庭。所以这个特殊的时代对教师提出了特殊的要求。但当前的教师队伍中有一批观念落后、业务能力低、缺乏爱心和责任心的教师，就象信中提到的教师，不把教育当事业，只当成一种谋生的手段，心态经常不平衡，并把这种不平衡的心态发泄在无辜的学生身上。

其三：青少年学生处在成长的关键时期，心理很脆弱。就象我书中强调过的：教育一个成功的孩子可能需要一批人多少年的努力，但毁掉一个孩子只需要一件事甚至一句话。