孩子们折个柳笛算啥错
    文·王彦辉（邢台飞扬心理咨询中心）

网友孙连秀是位老师，她在邢台网论坛发贴说：今天周六，孩子们过周，我校老师布置一课下作业：做小制作——柳笛！
    此举引来网友好人孺子牛的怜惜与感慨：可怜学校周边的柳树啊！
    好人孺子牛的感慨引来网友笑青的认同：真是好人啊---有一颗悲悯一切的善心。万物皆生灵，柳树亦刚醒。爱护大自然，生态保平衡！
    柳笛该不该做？在童年欢乐与爱惜生态之间，我们究竟应该怎么对待，又该怎么给孩子们解释呢？
    这位发贴的老师后来解释说：他们是在学习了课文《灯祭》后，让学生模仿制作灯的工序而留的作业。
    任何事情都有正反两面，甚至多面性。做为有责任感的成年人，我们要综合来待遇到的问题，不能片面强调一面而因噎废食，把本来可以享受的美好也丢弃了。
    我们常说现在的孩子失去了往昔的童年欢乐，原因大致有三：一是不具备以前的条件；二是各种限制太多；三是学习任务太重。这里我们要说的就是原因之二，人们总是拿着成年人的清规戒律去约束童心烂漫的孩子们，让他们失去了灵性和光泽，失去了本应该有的童真和情趣。
    春天来了，柳枝发芽，让孩子们折个柳条，做个柳笛，亲吻一下自然，感受一下春天，有何不可？人是自然之灵，应该学会合理的享受自然，既不要削足适履，也不要固步自封。老师在布置任务时，请孩子们注意，合理折枝，不要伤害和破坏植物就可以了。
    对待孩子，要积极创造条件，让他们感受生活的美好，尽量减少他们的课业负担，指导他们遵循适合年龄的生活规则，要求不能过高过严，否则都变成不食人间烟火的木偶人了。
    春天来了，折个柳笛，吹响春天的旋律吧。