很多人都说中国教育有问题，中国教育问题的源头在哪里呢？诸君想想自己曾经所接受的中国式教育，我们从小学中学到大学开始，我们接受的教材是实用性的多一些还是理论性多一些？我们所接受的考试模式是应试教育多一些还是素质教育多一些？

同理，尽管中国好得大学不多，但这丝毫不影响中国的学术论文世界第一的战略模式，就像中国的某些教授，他们明明就是这个中国教育体制下的牺牲品，写论文的机器，但这丝毫掩饰不了他们做牺牲品所承载的责任，当这种责任达到身心疲惫的时候，中国教授群里 “天下文章一大抄”，如雨后春笋般灿烂。

究竟有多少高校教授的文章是出自自己的成果，究竟有多少高校教授在互相剽窃别人的成果？我们首先来看看昨天《南方周末》整理的一组数据：复旦文学院教授陆某所编教程涉嫌五官科教授迟某的论文，广州体院学院院长许永刚博士论文涉嫌抄袭，上海大学博导论文抄袭，安徽大学副校长涉嫌论文抄袭，辽宁大学副校长及博士生发表文章进行抄袭，广州中医药大学校长涉嫌抄袭，西南交大副校长进行抄袭，到今天的西安交大6位教授在获悉该校束鹏程教授、长江学者李连生教授涉嫌学术造假。。。。。。可谓是壮观之极，也可以说是中国高级知识份子的悲哀？

作为传道授业解惑的教授居然都可以做大抄，那些考试作弊的学生又算得了什么？更为讽刺的是高校学生作弊会被开除，而高校深陷抄袭门的教授他们是否被开除或者撤职呢？不得而知，毕竟规矩是领导们定的，规则却是他们自己可以改变的。这就好比前2天易中天在接受北京卫视某频道的采访所说的那句话：“这年月不弱者的能够当领导么？”反过来我们是不是可以这样说，“这年月不弱智的人怎么去当教授”？

放眼当今中国高校教授的评级方式：一切以学术论文为先导，一切以贡献为先导，一切以人际关系为先导，真正会拍马屁会抄点文章会说点话的人在高校里混得如鱼得水，真正有本事刚正不阿的讲师们混了一辈子都评不上教授这样的头衔？当某些教授拿着自己学生的论文换个名字改成自己的时候，当某些教授拿着抄别人的论文升官发财的时候，当某些教授明明是个蠢才把自己当天才的时候，做他们的学生是何等的悲哀，社会舆论总在说当代学生的大学文凭中看不中用，当代大学生如何堕落，反之这些堕落与不中看的文凭跟他们所就读的学校，所教他们的教授有没有关系？

试问中国的教授有几人不在学术论文上造假？中国教授们为名利私欲所做得那些事又有几个人不知道呢？现在的高校与当今的教授早就不是蔡元培胡适那批人了，社会风气与时代变了，我们也很难指望我们的教授有知识分子的傲骨与胸襟，看看我们的教授们，他们有得更多的是自己的公司别墅高级轿车，还有那些不知从哪里剽窃过来的论文奖牌，他们为了得到这些东西不作假能行么，反之他们得到了这些东西不抄论文能够成功么？

当今中国的某些教授就跟中国的某些官员一样无作为，既然无作为，我抄袭我有错么，何况这本来就是一个假大中空的国度培养一群弱智的官员与教授，这也算是事实造英雄吧！这不仅仅是教授的问题还是这个国家体制的问题，在一个“又当婊子又立牌坊”的国家里，你想获得公平公正公开那是不可能的，就像当今的高校教授你让他们潜心做学问不如让他们死了得了，他们现在也是官派作风，仗着有点老本墨水，在讲台上忽悠笨蛋学生可以，在社会中忽悠没辩解能力的人可以，除此以外他们在正常人眼中他们又算什么呢？他们在自己的学生眼里又算什么？

最怕的是被这群教授剥夺成果的学生，等到羽毛丰满的时候开始像他们老师那样继续剥夺学生的成果，长此以往反反复复这才是中国教育真正的悲哀，所谓长歌当哭，到时哭泣的不仅仅是教育还有接受教育的学生和家长们。但愿高校里的弱者教授们可以有居安思危警钟长鸣的心态，毕竟为人师表则以德为重，没德再有才也是弱智，毕竟才是后天可以培养的，德却无法复制，更何况你是教授呢？

作者：海菱