从昨天到今天，因为时间关系我看得并不太多，但就是这不多的几章，已经给了我很大的震撼！尤其是第一章，让我有一种“相见恨晚”的感觉，真的，儿子六岁半了，我才看到他这本书，真的有些晚了。
这本书的第一章，讲述了溺爱的心理真相，以及它的危害。我看了，竟觉得有些怵目惊心！摘抄其中一段文字：
一位母亲为她的孩子伤透了心，不得不去找心理专家。
专家问，孩子第一次系鞋带的时候，打了个死结，从此以后，你是不是不再给他买有鞋带的鞋子了？
夫人点了点头。专家又问，孩子第一次洗碗的时候，打碎了一只碗，从此以后，你是不是不再让他走近洗碗池了？夫人称是。专家接着说，孩子第一次整理自己人的床铺，整整用了2个小时的时间，你嫌他笨手笨脚了，对吗？这痊母亲惊愕地看了专家一眼。专家又说道，孩子大学毕业去找工作，你又动用了自己的关系和权力，为他谋得了一个令人羡慕的职位。这位母亲更惊愕了，从椅子上站了起来，凑近专家问：您怎么知道的？
专家说，从那根鞋带知道的。
夫人问，以后我该怎么办？专家说，当他生病的时候，你最好带他去医院；他要结婚的时候，你最好给他准备好房子；他没有钱时，你最好给他送钱去。这是你今后最好的选择，别的，我也无能为力。
就是这段文字，像是给我心头重重一击！原来，这就是溺爱。从那根鞋带开始。而我呢？竟与那位夫人一样，因为儿子系鞋带不太熟练，我至今还没给他买过什么需要系鞋带的鞋子！难道……我不敢想下去了。
文章中说，0岁-2岁的孩子，最重要的是培育安全感，2岁-4岁的孩子，最重要的是培育他们的自主能力。注意，是2-4岁，而我的孩子已经快7岁了，我才刚刚看到这本书，刚刚醒悟到这一点。
文章中说，如果孩子要去拿十米外的一个玩具，家长绝对不该自己大步流星走过去，帮孩子把玩具拿过来递给他！看起来，我们这是很随意地做了件爱孩子的好事，实际上，却是剥夺了孩子自主探索的机会。而这样的事，我和我家阿姨不知做过多少次……数不清了。
溺爱是孩子成长道路上一个非常温柔的陷阱，是毁灭性的教育方式，它只会压制而不是助长孩子的成长。这一点每位家长心里都清楚，但包括我在内，又有多少家长清楚地知道自己爱孩子的方式，是不是已经是溺爱了呢！
文章中说，18岁之前的孩子，一直都在探索一个问题：我是谁？这个探索过程从刚出生不久就开始，但到了2岁-4岁会达到第一个高峰期。在这个阶段，如果父母鼓励孩子自我探索，而不是什么都帮他做好，那么他就会形成自己的感觉，他自己的能力，他自己的思想……最终让他知道“我是谁”。能够越早拥有自我意识，长大后才能拥有自己鲜明的个性、强烈的好奇心和高度的创造力，才能找到自己在这个社会上最适合的位置。而且，还会有强烈的责任心，因为这一切都是我们自己的选择。
每个人只有为自己而活的时候，才是最有力量的。父母从小就为孩子完美的安排好一切，却不一定是孩子自己想要的，孩子找不到自我，长大后会非常痛苦，生活会很茫然。这样还是比较好些的，如果走向极端，他们的自我可能会病态的无限膨胀，内心中只有自己，没有别人，这样发展下去，最终可能会成为别人的噩梦，那可就麻烦了！
所以，我们做家长，要学会用“真爱”的方式来对待孩子。在2岁至4岁，这个最关键的时期，以孩子的成长需要为中心，尊重孩子的自主探索，不要什么都包办，不要让他们只能乖乖地听从于我们的安排，在孩子需要帮助时出现在他的面前，给他适当的引导与协助，这就够了。只有这样，才能让孩子成为自爱、爱别人、有鲜明自我意识、健康的自主人格和高度创造力的人！真正做一个独立的人！
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