文/姗姗来驰

Music is a science

Music is a mathematical

Music is a foreign language

Music is a history

Music develops insight and demands research

Music is art

 这是在孩子学钢琴、乐理的“音乐学校”里，挂在墙上的一幅字匾。第一次看到，我就很喜吹她对音乐的注释。后来，每次再读都会让我更加体会其中的深意！ 

 音乐的确是一门科学。音乐融会了多音节奏、高低变化、长短配合、强弱轻重…在一起，反映的是一种科学的有机组合体。

 音乐是一门数学。每首曲目都由音符长短、高低音调….组成。学乐理、谱写曲目时，还要按照一定的TIME SIGNATURE去完成，如：2/4、3/4、4/4、6/8、9/8、12/8…音阶上有各种大调、小调--KEY SIGNATURE， 如：C MAJOR 、C MINOR、BbMAJOR、BbMINOR、F#MAJOR、F#MINOR…等组合，才能凑出美妙动听的乐章。

 每个国家，每个民族，都有自己特色风格的民族音乐，所以音乐也象一门外语，一样带有很强的地域性。但音乐也是一种世界语…人们会通过音乐的交流感应，无需言语也能体会和舒展喜怒哀乐诸多情感…音乐会里不是常常有人泪流满面或眉开眼笑吗？！

每个时期的音乐都雕刻着历史的痕迹，都会有其主流的流行音乐。所以，在常规学乐器时，同时要学各个时期的音乐历史，了解其代表作。

 音乐能开拓视野、培养发展研究所需。一般人，惯常用一手为主，另一手次之。而在学乐器、奏乐章时，不单左右手并用，还要在时间长短，音阶高低方面配合得天衣无缝，才能奏出完美的曲目。而在这奏乐的过程中，眼、耳、脑、手、身体语言…浑然一体，左右手并用，对大脑是个全方位的开发、锻炼和利用。因此，对儿童的智力开发是非常有效的。况且，学音乐、学乐器，不能速成。而需要一个持之以恒、顺序渐进的练习学习过程。在这过程中，培养和磨练了孩子的独立、自觉、自信、坚韧的意志和学习能力，对孩子的其它方面的学习发展是很有促进帮助的。

 虽说，对音乐开发智力的区域和程度一直还有诸多争议，但不可否认的是，适当的音乐训练能够开发孩子尚未发展完善的大脑，能使左右脑平衡发展，这无疑对开发孩子的智力有着特殊作用。多年来，每次送孩子参加数学、科学比赛或精英班学习时，都会遇到不少音乐学校的学友，似乎也有点印证了这个说法。    

 音乐就是艺术。

 让你的孩子通过学习乐器和欣赏音乐，变得更聪明吧！

 注：文中Bb和F# 的b和# 应在B的右上角的，不知如何用键盘打出如此格式，抱歉！