给孩子一点“乱”弹琴的时间（第11节钢琴课）

（前言：每次都有前言搞得跟江苏电视台《非诚勿扰》主持人孟非似的，每次都有个开场白，有个开场白其实很好，有个过渡，让观众轻松一下，那么瑶妈的目的是为了让自己轻松一下，就纪录一下孩子成长，跟亲们唠个磕而已。这次的前言还要特别告诉亲的是瑶宝是初学钢琴，瑶妈也是个初学钢琴家长，所说所想所写绝对不是权威，只是纪录加上感悟，每个孩子不同教育方式也不同，可以借鉴但切不可盲从。谢谢！）

上课时间：2011年2月2８日下午三点四十五分（半小时）

还课曲目：拜厄第１４条和第１６条

新教曲目：拜厄第１５条和第17条、大汤《奔流的河》《交通警》，初步认识强弱

还课的时候孙老师说除了节奏有点小赶之外其它都很好,瑶宝有时候在家练习还好,到孙老师那一激动估计就有点赶节奏了,听起来会让人有她想着急弹完的感觉,我想这可能也是由于她初学对乐曲不理解的原因造成的吧.新课基本没啥问题,有一部分的原因是瑶宝在课前已经初步预习了一下新曲子,识谱啦,左右手分手弹过一遍,这样在老师上课的时候双方都会感觉很轻松.只是时间过的太快了,当老师想教她<<湖上天鹅>>的时候发现半小时已经过去了，于是又花了两三分钟的时间教她弱音该怎么弹，并让她自己回家练习。。。。。

给孩子一点“乱”弹琴的时间

那天到琴行上课的时候，看见一小姐姐在练琴，其美女妈妈是位非常严格的母亲，那小姐姐只要弹错一点点，其母尖锐的大嗓音就会贯穿整个琴行。这还不算，中间休息的时间，这小姐姐没事在琴上开始自由弹奏，家长就开始大声责骂：“刚才让你正规弹琴你 就喊累，现在让你休息你瞎弹啥？要弹给我好好照着谱子练，乱弹琴。。。。”瑶妈在旁边看了那小姑娘一脸的委屈样也挺替她叫屈的，孩子们这么小如果要让她对钢琴真正感兴趣，就要让她多了解音乐和钢琴，因为初学者所涉及到的键盘有限，孩子们好奇想看看其它键盘是啥音，还有的孩子很想找找高手在键盘上“行云流水”的感觉，做为大人都应该多支持才对，为什么要轻易地使之扼杀在摇篮之中呢？

瑶妈一开始对瑶宝钢琴的期望值就不高，希望她将来能通过钢琴了解音乐，达到娱已的目的，如果能够在娱已的目的上娱娱她人那当然是更好的、更上一层的理想啦。所以瑶妈一开始每次都让瑶宝在练琴前几分钟自由的弹，都扔给她一句话：“你先练练手，想怎么弹就怎么弹，开心就好。”正式练的时候告诉她现在开始正式练了，专心练完以后又告诉她：“现在是你自由弹琴的时间，随便，妈妈干活去了。”这样每次瑶宝都是开心开始，开心结束，特别是最近开始拜厄的学习，曲子相对小汤会比较枯橾，更需要家长细心的引导让孩子在枯橾中找乐趣，学会调整情绪。慢慢的将来她们弹多了，接触多了，就会感觉到这些枯橾的曲目是那么的好听啦。。。

下面是瑶宝刚学的曲子，还不很熟，中间有点小暇疵，但也算是最近练琴的真实纪录吧。貌似现在手指有力气些了，真不容易，那小细嫩手哦，妈妈“呼呼”一下。。。。