一、(35分)

1.  (10分)   (1)若出其中  (2)忽如一夜春风来

 (3)往来无白丁    (4)但愿人长久

(5)几处早莺争暖树  谁家新燕啄春泥       

(6)先天下之忧而忧     后天下之乐而乐

(7)落红不是无情物   化作春泥更护花

          （有添字、漏字、错别字的该空不得分）

2. （11分）

（1）mì   shí   壁   搏
(每空1分。有添字漏字、错别字的，该空不得分)

(2)B

(3)拟人   比喻

(4)没有什么(别的)树木有如此顽强的生命力。

3.(14分)

(1) 敬爱的同学们  同学们(亲爱的同学们)

将"尊重”改成“遵守”(或直接写出正确的句子)

将日期和署名调换位置

(2) 醉翁亭  幽州台  黄鹤楼 (3分。每空1分)

CB(3分。每空1分)   

老生   小旦                                                        (2分)

二、(55分)

[一](22分)

4.  (3分)C

5. (4分)一是他觉得拉车是件更容易挣钱的事；二是他相信自己有拉车的资格：有力气，年纪正轻。        (每点2分。意思对即可)

6. (6分)

(1)在心理描写中融人外貌描写、动作描写，生动地塑造了祥子身体健壮，充满自信的形象。（描写方法2分，答出其中两种即得满分，表达效果1分）

(2)运用比喻手法，使用表现力很强的北京方言词汇“挺脱“以及双重否定句式，将祥子身体结实的特征充分凸显了出来，同时形象地表现了祥子的自信心理。( 语言运用方式2分，答出其中两点即得满分；表达效果1分)

7. (6分)

形象：从一个个老实健壮坚忍、自尊要强的“骆驼”，变成了一个麻木、潦倒、狡猾自暴白弃的“行尸走肉”。（4分。意思对即可)

原因：祥子的悲剧，是他个性弱点造成的，更是他所处社会压迫的结果。

(2分。只要答出个性、社会两方面的原因即可)

8. (3分) 虎妞  刘四爷(刘四)   曹先生                            (每空1分)

[二] （17分)

9.（3分）C

10.（3分）

示例1：引用论证。引用(朱子家训》，表明古人重视从生活细节培养劳动习惯，从而论证了家长让孩子接受劳动教育的重要性。 

示例2：对比论证。把家长大包大揽的目的与实际结果作对比，阐述了家长不让孩子接受劳动教育的危害，从而论证劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。

示例3：道理论证。剖析家长大包大揽，不让孩子做家务的危害，论证了劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动。

                                  （论证方法1分，作用2分，意思对即可）

11.(6分)9要让学生在劳动中学会生存，学会合作，学会创造，提高动手能力。要端正学生劳动价值观，注息培养学生的劳动习惯。要使劳动教自适应科技发展和产业变革要求。要与立德、增智、强体、育美相结合。要重视与家庭教育形成合力。
                     （每点2分，意思对即可，答对三点得满分)

12.(5分)

示例一：劳动能让我们的学习环境更美，我们打扫卫生，布置教室，张贴书法、绘画作品，使教室更美。我们要多参加劳动，让生活更美好。

示例二：劳动能让我们的生活环境更美，我们在庭院、小区栽花种草，使庭院、小区更加舒适美观。我们要多参加劳动，让生活更美好。

          （联系生活经历3分，创造美的体验2分）

[三]  (16分)

13.(4分)  (1)只  (2)(过分)艳丽   (3)应当 

 (4)开 始，刚刚           (每小题1分)

14.（4分）

   （1）水上、地上各种草木的花， 可爱的很多。

   （2）（莲的柄)内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。                                                                

(每小题2分)

15.  (2分) 隐逸(者)    耐寒                      

(每空1分)
16（6分）

   情感：《爱莲说》喜爱( 赞美)莲，《咏菊》不喜爱(鄙弃)荷。

原因：《爱莲说)中，莲具有坚贞高洁、正直不阿的品格；《咏菊》中，荷不耐寒，缺乏坚忍无畏的品格。

(“情感"2分；“原因"4分。意思对即可。回答原因"时，从写法、主旨等角度解说，言之成理也可)

三、(55分)

17.(55 分)
   说明:不足 600字的作文，每少50字扣1分。
   评卷要求: (1)每篇作文必须由两人独立评分；(2)两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。