文字综合能力，是人的文字功底、思维能力、工作阅历等各方面的一种综合反映，不是单纯写材料。要提高文字综合能力，从我个人工作体会来讲，必须做到“勤学、善思、多练”三个方面。

第一、勤学。学习是提高的基础，进步的阶梯，事业的需要，党的要求。古人讲，“士三日不读，则其言无味，面目可憎”。要写好材料，不学习是不可能的。

一是要养成习惯。“心变则行为变，行为变则习惯变，习惯变则人格变，人格变则命运变”。养成良好的学习习惯，对于个人素质的提高、政治上的进步、修身养性都大有裨益。自己体会，学习最根本的是要坚持学习、天天学习、终身学习。时间上巧安排，做到长流水、不断线，积少成多。我在县上工作时，我们综合组有个组训，就是“厚积薄发”，要求我们每个组员每天坚持看书、看新闻、看文件。

二是要突出重点。学习重点是四个方面：一是学习党的路线方针政策，提高思想理论水平。二要熟悉掌握全市的市情和党委、政府的中心工作，比如，“打造关天副中心、建设和谐新宝鸡”思路目标。三要学习业务知识，做业务上的行家里手。搞综合的什么都学，拓宽知识。四要学习写作基础知识，掌握谋篇部局、起承转合、语法修辞等技巧，把文字功底打厚实。

三是要加强积累。蜜蜂酿1公斤蜜，要在100万朵花上采集花粉。写好一篇公文，也要积累大量的资料，掌握大量的情况。因此平时的孜孜不倦，才有写作时的得心应手。这个积累有三种方法：一是记笔记，我在县上时，刚进综合组的人，都安排一项任务是准备一个好词好句积累本，每天记一些好词好句；二是背名篇，王勃的腾王阁序是必背篇目，而且领导时不时还要抽查，或者与大家一起重温背诵；三是看范文，写公文有三个层次，第一个层次就是照猫画虎，也就是现在人常用说的“天下文章一般抄”。其实也是写材料最初必须经历的一个过程。尤其是现代公文，它有固定的模式，有一定的模仿可循性。比如单位的总结。一般人就是套用往年的模式，变换一下数字，这是最简单的。第二个层次就是把事说清，比如为什么要发这个文件，发这个文件要起到什么作用，达到什么效果。如果是写领导讲话，就是为什么要开这个会，如何推进这项工作，如何保障这项工作顺利推进。第三个层次就是创作，比如一些领导的即席讲话，不但把事说清，还能打动人，或者起草公文的人完全站在了领导角度，来思考、来创作。

第二、善思。语言仅仅是思维的外在表现形式，要提高文字综合能力，必须有意识地提高自己的逻辑思维能力。也就是说，要内功。怎么练内功，有三点：

一是要处处留心。就象树上掉苹果一样，树上年年掉苹果，掉了几千年了，只有牛顿留心了，也只有牛顿才发现了万有吸力。写文章也一样，只要留心，只要善于思考，处处皆学问。

二是要经常反思。写文章与人说话是一样的，人常说，“话有三说，巧说为妙。”为什么人家说话这么鬼大，同样的事，人家说的咋这么巧妙，同样是写文章，咱写的领导改的面目全非，最后只留了几个字，人家写的怎么改了一两个字。对这些，我们就要思考，为什么人家要这样说、这样写、这样改。

三是要用心思考。认真干事不出错，用心干事出精品。只要你认真，最起码不会出现大的错误；只要你用心，把自己的聪明才智发挥出来，一般都会出精品、出成绩、出经验。

第三、多写。文章是写出来的，说的再好，想的再好，不写不动手，什么都是空的。写也有三个方法或者要求：

一是多写多练。写材料没有捷径，唯一的办法就是多写多练，笔耕不辍。起草一篇文稿，就是一次锻炼，就是一次提高。材料要写好，必须要有一定的量，没有量的概念，根本谈不上质的提高。

二是反复修改。好文章是改出来的，除非是王勃那样的天才，才可能一挥而就，而且这个一挥而就也是建立在有感而发、认真思考之上的，也是在打好腹稿的基础上发挥的。我们写公文也一样，必须反复思考、反复修改，文章改一次就会有一次提高，多改就会多提高。

三是善于总结。一个水平较高的人，必定是一个善于总结的人。文章的好坏，有时就在于几句总结提炼的话，也就是我们常说的经典名句，这几句话要说在点子上，抓住关键、抓住要害，一语中的。人看了你的文章，听了你写的材料，能记住几句话，这个材料就是成功的。