[转载]刊发“学校性教育”系列文章之后
(2014-05-12 09:15:03)
在连续曝光性侵案的那段时间,“校长”成了贬义词,社会肆无忌惮地拿着这个话题开玩笑。作为教育媒体工作者,自己感觉很受伤。一方面是为受伤的孩子感到痛心。他们的身体本已受到伤害,却又被诸多电视、报纸、杂志的记者一遍遍撕开伤口,这些记者并不是在帮助他们缝合伤口,反而是往心灵上撒盐。难道这些人真的感觉不到孩子麻木的诉说背后,内心是多么的惶恐与无助吗?(有点扯远了)另一方面也为千千万万受连累、遭抹黑的教师感到委屈。各个领域都有败类,教育领域的败类被媒体、被社会进行了夸大和发酵,受伤的将是整个教育系统和社会对教育的信任度。
以前曾想做性教育的选题,但无奈未通过。这些事件曝光后,领导嘱咐,赶紧做出回应,幸好前期有所准备,关注了一些学校性教育方面的学者和实践者,于是连续发了3期。
最让我感慨的是文章刊发之后,几乎所有的作者都表达了同一个意思:谢谢你对性教育的关注,你为中国的学校性教育做了贡献。
仔细想想挺无语的。中国的学校性教育荒漠到何等境地,在性侵案后被动地发几篇稿子,就成了“做贡献”?
但是我相信,这些作者绝非奉承。就在几年前,北京市某学校的性教育教材中,出现所谓“大尺度”的照片,引起了社会的口诛笔伐,更有媒体哗众取宠,对此进行歪曲报道。当时的环境多么恶劣,有位学校性教育学者对自己下达了封口令,决定对记者慎言,因为不知道经过一些报道,自己的好意会变成什么。
《人民教育》正面回应了学校性教育的问题,但是远远未做到完美,继续努力!
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