早起，看手机网易新闻，因天气太好，美国一小学校长经校董会批准，决定给孩子们放假一天，因为孩子们太应该享受快乐的日子了。此前很长一段时间，孩子们都盼望着下一场大雪阻碍交通，便可以不去上学，却一直未果。
      想通过天气不好逃避上学获得快乐的孩子们，没想到开明的校长会因为天气太好了，给了他们放假回归自然的好机会。当然，孩子们第二天是要带着作业回学校的，就是提交他们拍摄到的优美的自然照片！

      看网友们的回复，不免更多感慨，什么时候，骂娘者总是众多，大概以为谩骂一下国民教育，虽改变不了这太过死气的教育现状，也好出出自己肚里的那股闷气吧。我想，也顶多如此，没什么大用。

      我倒是觉得看过这则新闻后，感触颇多。一是比较灵活的教学管理机制，值得教育管理者适当借鉴；二是注重孩子们积极心理体验的人性化教育策略，确实很值得我们学习。快乐是孩子们的天性，让孩子们健康幸福也是教育的本真。与其让孩子们盼望着大雪挡路故而可以不去上学享受“逃避上学”的快乐，何不让孩子们因为外面的天气太好了而得以放假一天，充分享受人与自然交融的快乐？一个是积极主动地给予孩子们与自然相拥的快乐，一个是被动地因天气原因而让孩子们得以暂时地停歇获取“逃离”般的快乐，良性循环的自然是前者！  
 
      仔细想想，这不正是积极心理学的价值取向吗？好的事情与好的情绪体验联结，良性循环，积极的心理品质不是在自然而然中得以培养？！
     有感而发，精髓可取，促动点多，随性记录于此，以备后用。