下午待我来到教室门口的时候，照例是得到了同学们极其热烈的掌声……那样的时刻，作为一个职业人，我知道自己是这个世界上极其幸福的人之一！无法看到自己的样子，但是我知道发自内心的笑容也一定很灿烂……

   在上一次心理辅导课结束的时候，我曾派给一个男生一个特殊的任务，请他准备一个心灵成长的故事，在下次心理辅导课时与大家一起分享……半个月时间过去了，期间发生了许多的故事，但是心中没有忘记上一次的承诺，也更期待着今天的活动对于登台的这个男生来说可能是个历史性的突破……

   真诚的问候之后，那个男生在热烈的掌声中走上了讲台，60双眼睛、60颗心灵，就在这样的一个极其普通的时刻，却是在同时见证着一个历史性时刻的到来，尽管这一切都将在不知不觉间发生！静了静神，男生开始了自己的演讲……

  “我今天给大家准备了一个心灵成长的故事〈来自上帝的礼物〉，希望大家能喜欢！一天，有一个人遇到了上帝，上帝答应可以满足他一个愿望。这个人想了想说，我希望能够有时间与我的朋友待在一起，度过充实快乐的时光！（讲至此时，声音略小了一些，后面的同学提议可否稍大点声，男生顿了顿接受了同学的提议，声音提高了许多，开始的一丝颤音也不复存在了，同学们给予了及时的掌声鼓励！）上帝说好啊，你需要多长时间？那个人说请给我七天的时间吧！上帝问哪七天？那个人回答是周一、周二、周三、周四、周五、周六到周天。上帝说不行，我只能给你四天的时间，那个人回答说好，那我就要春天、夏天、秋天、冬天；上帝又说不行，只能给你三天，那个人回答说那我就要昨天、今天和明天；上帝说还是不行，我只能给你两天时间，那个人回答说好，那我就要白天和黑天；上帝说那也不行，我只能给你一天的时间，你怎么办？那个人说，那我就要我的朋友每一天都快乐！

  我的故事讲完了，希望在座的各位朋友每一天都能充实快乐地度过！谢谢大家！“

   一阵热烈的掌声中，男孩向自己的座位上走去，脸色红润，应该是有些出汗的样子！我迎着男孩走过去，握住了他的手，我在说着感谢他给大家带来精彩故事的话，而内心的那一份激动也许只有我和男孩自己最清楚，因为这一次的演讲绝不是一次普通意义上的演讲，因为这一次的演讲，对于这个男孩来说，意味着一次生命的突破和成长！

   一个个头180多公分，帅气十足的男生，却因父母的管教不当以及教师的疏于引导而封闭自己心灵，众人面前不再开口说话长达六年之久！内心曾经历过怎样的痛苦挣扎，生命中曾缺失了多少童年和少年时的快乐，是无法估量的，但是在那一次的交流中，我却真切地聆听到了男孩来自内心深处的呐喊————我要说话！

   还记得第一次在这个班上完心理课回到办公室时的情形，班主任老师领着这个男孩来到我这儿，希望我能够为这个男孩提供必要的帮助。班主任走了，男孩怯生生地坐在我的对面……

   交流中得知，这是一个从小学三年级时，因为说话吐字不是很清晰经常遭父亲打骂指责而干脆关闭自己的心灵不再说话的男孩！学校里自己是个良民，不犯事也不交流；课堂上不举手，也不再回答问题，老师叫起来也不吱声；家庭中是个乖孩子，不反抗也不再言语！……就这样，男孩度过了六年的“无声”的时光！

   在小学、初中的时候还好，学习成绩不错，所以身边总有同学，老师对着也还好，自己并没有感觉到太大的压力，而且自己知道只要不开口说话，别人就不会知道自己说话吐字不清的毛病，只要不说话自己在同学和老师们的心中，还依然可以保持一个比较完美的形象！但是到高中之后，看到同学们都能三三两两地在一起交流，心理是非常羡慕的；另外学习上也发现自己的优势越来越不明显了，一种有行无形的压力，让自己感觉到喘不过气来，但是自己却不知道应当怎么与人交流，因为六年的时间里，几乎不再大声地说过话，与人也是很少交流的，包括自己的父母和身边的同学！顶大力也是别人问一声自己回一声。现在的一种很强烈的感觉是自己快要爆炸……

   实在没有办法，只好把这样的感觉写在与班主任老师交流的随笔中了……后来在班主任老师的建议下，决定来接受心理辅导，希望能在老师的帮助下走出困境！但是心中实在是没有信心，不知道自己是否还能开口说话！

   我首先感谢男孩对老师的信任，也很欣赏他努力走出困境的勇气，我对男孩说，只要有信心，白老师一定能够陪伴他一起走过一段艰难也难忘的时光！从男孩的眼睛中，我看到了一种信心和力量！也是在我的鼓励和支持下吧，男孩开始了自己的诉说，断断续续中，我了解到了男孩成长的大致经历和目前的困境，对于这样的情况，我觉得任何的说教都不会有实质性的帮助！而更有效的应是理解、关注、倾听和及时的鼓励，理解他的经历和困境，倾听他内心的苦衷，及时地鼓励给予他成长改变的信心！在此基础上的系统训练，才可能帮助他真正地打开心灵之门，走向自己的生命的阳光地带！

   在交流中，我发现男孩的声音确实很微弱，但是吐字还是满清晰的，我说出了自己的看法，并希望他再大声一点，我们来辨别一下是否吐字不清，是否难以与别人交流。男孩告诉我自己张不开嘴，也不能大声说话！我便一遍遍地说出鼓励的话，希望他能重复我说的话“我想大声说话，我能大声说话！”男孩的嘴动了，但是声音依然很小，我在不断地鼓励他大声说出来，大点声，可以再大点声！！！男孩的声音越来越大！因为我的咨询室是处于一个比较安静也安全的地点，所以我们的大声训练绝不会影响到其他的人，也不会受到其他人的干扰。就这样10多分钟的大声训练，男孩的口打开了！如同看到我自己儿子在长大一样，我很真切地感受到了男孩“开口”后的幸福愉悦！！

   那一天结束的时候，我问男孩是否可以在自己的生活或学习中尝试做出一些改变，男孩答应了，说晚上自习的时候，可以尝试举手回答一个比较简单的问题，第二天间操的时候会来告诉我结果！

   第二天间操的时候，男孩来了，较大声音地告诉我自己前一天晚上在课堂上没有勇气回答问题，但是回到家里后，开口对妈妈说话了，妈妈很是震惊的样子……

   由于出差在外一段时间，等我再见到男孩的时候，已经是一个月后的又一次心理辅导课上，私下里了解到这一段时间，男孩自己还一直不太有勇气，与同学大声地说话，也更没有信心在教室里表达自己的观点。但是在与家人说话的时候，自己已经能感觉到声音大了许多正是在这样的情形下，我为男孩布置了本次课前的那个作业，相信他一定能做得不错！男孩愿意做出尝试，也更希望自己能够真正地突破……

   男孩做到了，待男孩回到座位上时，我在黑板上写下了”朋友“两个大字！真心地希望我们的同学在勤奋地学习过程中，都能有知心的可以交流的朋友，充实快乐地度过高中生活的每一天！也再次到感谢这位男生的精彩的演讲！同学们又一次热爱的掌声送给了那个有些羞涩却已有了更多自信的男孩！

   掌声中，我们又开始了心灵成长的又一个话题的探讨……

   感受着学生们心灵的成长，如同听到花开的声音，作为养花护花的人，我想此刻自己是个幸福的人，但这样的一种幸福。却多少有着一些酸涩……本该早已进入甜美的梦乡，却发现心中有一股力量在促使我打开电脑，写下这一些文字……

   不知道读过这段文字的朋友会有怎样的想法，很想听到您真实的声音！谢谢分享！