请点击链接: 读宫梅玲女士的《读祛心病》——积极教育使者
编者按:这是一位管理经验丰富、治校细致著称、工作一丝不苟的中学名校长——北京新学道临川学校校长张斌利读拙著《读祛心病》后的感悟。他通过书中的案例,反思家庭教育和学校教育的过失对孩子的产生的严重心理伤害,心中充满了担心和忧虑。
本书是宫梅玲从20年阅疗咨询的众多案例中精选出的抑郁症、焦虑症、强迫症、社交恐惧症及严重的心理问题等典型案例39个。读完后怀着急切的心情写此文,因为读此书时心中的畏惧感越来越强烈。39个案例中有21例来自家庭的直接伤害,占总数近54%;有15来自教师雪上加霜式的伤害,占总数近40%。这个数字令人震惊!
为什么怀着急切的心情?因为有的伤害还在不知不觉中正在进行。 由于把孩子寄养出去,本书有5个这样的案例,孩子从小就有被抛弃感,过着寄人篱下的生活,使他们心理不堪重负,因此产生严重的心理问题。家庭破碎,有的是离异,有的因父亲早逝母亲再婚,给孩子造成心理伤害,本书这样的案例8例。
有的因为是女孩被父母嫌弃;有的因为父母经常吵架;有的父亲家暴;有的因为经常被父母否定等等,这些都是导致心理疾病的主要原因。
我想到那些被寄养的留守儿童,目前不是还有很多吗?可能是为了生存,那是父母很无奈的选择。但是想想孩子的未来,那种无奈是不是微不足道?天灾避免不了,但是那些离异的家庭是不是人祸?目前婚姻越来越脆弱,现在的离婚率不断的飙升。如果有责任心的人一定会改变自己,为了孩子,夫妻双方都应该承担起孩子健康成长的责任。
无论是儿子,还是女儿都是自己的骨血,书里介绍的案例中的父母简直禽兽不如,稍有不满就对女孩大打出手,读着令人心惊胆寒,难以相信;学会在孩子面前控制情绪,这样是有责任心的家长应该坚守的原则。夫妻间的战争对孩子的心理影响太坏了;建议那些经常否定子女的家长好好读一读《正面管教》。
最应该提示的我们的老师,很多孩子在家庭受到伤害后,必然导致这些孩子萎靡不振,或者畏畏缩缩,唯唯诺诺,或者有的孩子在学校找一个发泄的出口。有的孩子学习成绩一落千丈;有的孩子在一段时间内行为举止反常;有的孩子独自一人试图掩饰一切暗暗的疗伤。在这个时候孩子多么需要一个人理解他,支持他,甚至呵护她。可是在本书中有15个案例,老师恰恰不理解孩子,并且往流血的伤口上洒下一把盐。
读着这本书回顾自己过去的教学生涯,曾经遇到过一个母亲是神经病的女孩,因为上课行为举止异常被我严厉的批评过,后来这个孩子初中没有毕业就离开校园;自己的班上也有来自离异家庭的孩子,回顾自己是否给与足够的关爱与呵护?还有对自己的女儿小时候的教育,是否运用了正面管教。
想想真的惭愧!
回顾这些,一阵阵的畏惧迎面而至,这样的悲剧还在上演,最可怕的是剧中人的无意识!
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