加载中…
个人资料
  • 博客等级:
  • 博客积分:
  • 博客访问:
  • 关注人气:
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
正文 字体大小:

转载:大学生上网成瘾过程中的种种心理特征

(2008-03-08 00:30:39)
标签:

大学生

上网成瘾

心理特征

教育

分类: 警示文章
       大学生上网成瘾过程中的种种心理特征
                        一、依赖
    大学生上网成瘤的最严重的心理特征是对网络的依赖。他们拒绝参加所有的校园活动,有的甚至拒绝与女友(或男友)的交往,而遁入“虚拟世界”,到网上去寻找寄托、寻找自信、寻找现实生活中得不到的其他东西,并且认为这个“虚拟世界”会使人感到更加轻松、平静;在这个“虚拟世界”里,自己更受人欢迎,更被人需要以及更被人理解。于是,他们越来越依赖网络,越来越离不开网络,越来越沉溺于网络,一旦离线就会变得冷漠、紧张、易怒。
依赖的心理理由往往是:
1、在网上,我实现了自我;
2、网络是我结识真正朋友的唯一场所;
3、我的网上伙伴是我最好的朋友;
4、在网上我能够用生活中无法使用的方式向人们敞开心扉;
5、我的网络朋友认为我幽默、聪明和富有魅力;
6、在网上,我的思路更清晰、更流畅,而且我更富有创造力等等。
                二、辩解
    由于大学生网瘾们虽然已离开了正常的大学生活,但他们毕竟还生活在校园里。所以他们总是找出种种理由来说明自己这样上网没什么,并且也不会上网成瘾。而这些理由的后果之一是使这些网瘾们暂时可以心安理得地上网,后果之二便是这些网瘾们越陷越深。
辩解的心理理由往往是:
1、我的成绩差是因为课程令人乏味,而不是因为我上网;
2、我整个晚上上网没关系,因为我在学校仍然表现得很好;
3、我的学习生活太紧张了,我需要来这个网络世界放松一下;
4、我在一个小时内通过浏览网上信息所学到的知识要比今天上课或看书学到的多;
5、我上网只是挤掉了几个小时的睡眠时间,那只不过是多余的时间而已;
6、任何时候我都可以和室友、同学、朋友、父母共度时光,但我只是在特定的时间内和我的网上朋友谈话等等。
                 三、否认
    上网成瘾的大学生又一个心理特征是:否认问题的严重性。他们认为自己并没有上网成瘾,退一步说,即使是已上网成瘾,自己也随时随地有能力摆脱。
否认的心理理由往往是:
1、网络我确实用得很多,但这不是什么大问题;
2、我并没有沉湎于网上,任何时候我想停下都行;
3、我使用网络并没有伤害任何人,当然也不会伤害自己;
4、只要我少去聊天室,我的考试就能及格;
5、那些关于网络心理问题的话题都是小题大做;
6、不管怎样,我不会像计算机专业那些家伙们那样糟,他们从不离线,而且必须了解所有的软件程序。我可以在我希望的任何时候缩减或者停止网上闲逛等等。
                  四、撒谎
    这个特征表现在两个方面:网上和网下。从网上来说,绝大部分的人都以伪装的面目出现在网上,虽然这不是恶意的撒谎,但长期伪装,往往会导致心理诸位。如在网上聊天中常有人“女扮男装”或“男份女装”,日子一长,就容易造成性别的心理错位。所以,网上撒谎,出发点无所谓好与坏,但后果却是严重的。从网下来说,由于上网成瘾必然要花费大量的时间和金钱。如果网友们对时间的流逝可以暂置脑后的话,那么金钱是他们不得不面对的一个严峻的问题。开始他们总是从生活费中支出,但生活费毕竟有限。于是他们不得不寻找一切借口向父母要钱,向同学、朋友、亲戚,甚至老师借钱,于是他们开始撒谎;相对要钱,借钱,反过来他们又开始向父母、老师、同学、朋友对自己上网时间多少以及网上的所作所为撒谎。所以无论是网上还是网下撒谎,都会带来严重的后果。这一心理特征反映于从开始上网到上网成瘾的三个阶段,并且随着迷恋程度的加深而更趋严重。
            大学生上网成瘾的三个阶段
一般来说,大学生从开始接触网络到上网成瘾,往往会有明显的三个阶段:
                  ①开始进入网络
    此时可称他们为“网络爱好者”。他们可以了解互联网并开始学习如何使用它,从而发现这是一个非常有趣的,而他们以前从来没有体验过的世界。几天或几小时之内,他们会发现所有应用过程中有一个他们特别感兴趣,并且以后会经常光顾的内容。他们可以参加 MUD、进入聊天室、收发E-dril、测览最新信息,在那儿,他们有了一个身份。如果仅仅是一个“网络爱好者”,这对他们的学习和生活不仅不会产生负面影响,反而有时还会有利于他们的学习和生活。
             ②网络替代生活中的某些人或事
    此时可称他们为“网迷”。他们开始压缩自己的学习时间、娱乐时间和休息时间,尽量过简单的生活,以便腾出更多的时间去上网。因为他们在网上已有了一个朋友——或者几个或者更多,他们已经找到了刺激、信任、关怀和支持。他们已经有了可去的地方,可做的事情,而忽略了那些曾经使他们进步的人或活动。网络已替代了他们生活中的某些人或事。该阶段已经开始影响他们正常的学习和生活,但尚还有一定的自控能力,该阶段的心理特征多为辩解。
                 ③完全依赖网络
    该阶段的心理特征主要为否认与依赖。他们上网的时间开始越来越长,而对学习及其他活动越来越没兴趣,甚至睡觉都可以放在一边,只要让他在线。因为他们在网上感到平静、安宁和快乐,他们可以在网上展示自己的才华,可以在网上找到知心朋友并且真诚交谈,可以在网上找到自信心,他们已越来越依赖网络。一旦下线便会觉得失望、失落、烦躁、易怒。他们已对所有的校园活动失去兴趣,甚至自己的女友(或男友)。此时他们便成了真正的“网痛”。那些因迷恋网络而导致退学试读或留级的同学,大部分处于该阶段。

 

0

阅读 收藏 喜欢 打印举报/Report
  

新浪BLOG意见反馈留言板 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

新浪公司 版权所有