2009中国大学800强揭晓  

　　《大学》杂志社与其他机构合作的大学评价课题组已连续7年开展的大学评价研究工作，在我国高等教育领域有着广泛的影响力，已成为考生及家长高考填报志愿的重要参考，是我国民间最具影响力的大学排行榜之一。课题组首席专家、中南大学蔡言厚教授介绍说，我们的评价是以“衡量高校对科学与人才的贡献能力”为标准，是对高校的历史和现时结合的“选优排序”，而不只是现时的“综合排序”，更不是“规模排序”，体现的是高校的历史成就、现时能力和办学特色等状况，指标数据基本采用截至2008年各高校的最新数据。

　  自1987年起我国开展大学评价至今已经有20多年的历史，但关于中国大学排行榜的争议和质疑从未中断过。中南大学蔡言厚教授分析说，原因在于目前大学评价存在诸多问题，其一，评价指标照搬国外做法，不符合我国国情。其二，“科学研究评价”重数量，轻质量，且重理轻文。其三，“人才培养评价”只看学生数量不看质量；重“进口”，轻“出口”，只看重学生入学分数和毕业生学历，忽视毕业生发展能力。其四，评价只看大学“现时状况”，忽视高校“历史成就”；其五，评价观念严重落后于时代发展，评价结果以偏概全，故弄玄虚等等。可以说存在这些的问题大学评价已成为目前我国大学急功近利、重科研、轻教学、盲目扩招和学术造假事件频出等问题出现的催化剂。

　　为此，蔡言厚教授建议，大学校长要保持清醒的头脑，要了解自身优势和弱势，不能急功近利，应立足长远，找准办学定位，发展自身优势，不要被一些排行榜所迷惑。大学评价者的评价观念要跟得上时代的发展步伐，应敞开心怀虚心接受来自社会和高校的意见和建议，应有勇气修正已经过时和不符合时代要求的指标，凡是涌现出的能比较持续地反映高校的质量指标都应成为评价大学的依据。评价指标数据应采用独立的第三方评估结果，大学评价者不能采用自身认定指标数据，否则很难保证评价结果客观公正。

新闻链接:http://edu.sina.com.cn/gaokao/2009-02-18/1155187563.shtml

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