如何教孩子阅读？

曾记得看了一篇文章，感慨颇多。文章的题目是《一堂阅读课》，老师讲的是《灰姑娘》的故事，这是我们耳熟能详的一个童话故事，但那个老师的讲课方式却让我们大开眼界。针对这个故事，那个老师提出了如下几个问题：

1、  你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？

2、  如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉（灰姑娘）没有来得及跳行她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？

3、  如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？

4、  辛黛瑞拉的后妈不让她参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？

5、  如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？

6、  最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？

这是作者亲自观摩的美国一所普通小学的一堂阅读课。作者没有刻意地美化什么，只能把那个老师的一种阅读教学方式搬在我们面前。针对这六个问题，那个老师的教育目的如下：

1、  善恶即使在孩子眼中也是不言而喻的。

2、  一个人要守时。要整洁。

3、  要象爱自己的孩子一样去爱其他的人。

4、  有朋友的帮助是最重要的。

5、  机会只有自己把握。懂得爱自己。

6、  不要相信权威。

曾经一个耳熟能详的故事，能够诠释出这样一个目的，相信这是我们所有人都不曾思考的。或许这有教育的习惯问题，当然更多的是我们先入为主的一种教条化的思想在作怪。对权威，我们从来不敢蔑视，我们已经习以为常地认为一项东西的好与坏，对奇思妙想，对违背常规的东西，我们不能审慎地对待，在教育我们孩子的时候何尝不是如此？

我们更看重的是孩子的成绩，那一纸分数对孩子对家长都是一座大山。挥之不去。我们渴望孩子能有一技之长，这也是为什么我们的孩子最缺乏的是玩的时间，琴棋书画成为他们这个年龄一个不小的负担。我们不喜欢自己的孩子看电视，打游戏，贪玩，调皮，因为从小在我们的心目中就根深蒂固地种植了一种冥顽不化的传统，要打破谈何容易？

其实，如果我们能换个角度去思考，会不会得出异想不到的效果？许多人开始提倡换位思考，但真正能做到的又有几多？换位，不仅仅是让别人去换位，关键的是你能去换位吗？在传统面前，你能参透多少？你又能读懂多少？对孩子，你能共同阅读吗？除了课本，其实孩子的世界是一本很大的书，需要你慢慢地品位和细心地阅读。