给儿子听写生字，忽然发现小学课本中有那么多的精华。老舍先生用白描般的朴素语言把一只活泼的猫咪跃然纸上。还有《小狮子阿尔莎》、《爱的教育》、《鸟的天堂》……那么多二十多年前的课文，现在读来，才更能理解大师的写作手法。真想把那些童年的古诗词、旧课文都重新翻翻、背背。
因为害怕看小说时，被主人公抓牢，陷入作者预设的圈套，继而影响我来之不易的平静心态。所以，近期，在同时阅读五、六本书——淮南瑾的《庄子解读》、周易《住宅风水》、莱辛的《又来了，爱情》、凯鲁亚克的《在路上》、菲茨杰拉德的《夜色温柔》。结果，哪本书也没有真正进入。
正在灯下专注阅读《UCP600》时（专业书也不能丢啊，从事这么多年的国际银行实务，哪能不看原版的国际惯例啊？）接到任老师的电话，问我是否读了周先生的《红楼梦真故事》？ 才想起这本半年前发给他的由内部论坛下载的故事。任老师再次提醒我这本书的重要价值，总之，太值得拜读了。啊，又多了本该读的书……
这是个知识爆炸的时期，时时感到压力很大，怎么有那么多该看的书没有读，那么多该学习的知识没有去研习，那么多该弹的乐谱没有练，那么多……
选择太多了就会茫然、焦虑。犹如在高档自助餐厅里用餐，由于品尝的各式佳肴过多，反倒捞了个“消化不良”。常常感觉自己犹如一块无用的海绵，四处汲取各类知识的“糟粕”。由于太多的精华知识同时侵入脑海，精华太多了，于我而言，反倒成了“糟粕”……
最终，决定什么书也不读，什么谱子也不练，上床睡觉。
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