半个多世纪之前，城市的教育普及率还是挺高，用不了几个钱，就可以上学读书，区区小学也是课程蛮多，语文～算数～珠算～大仿～体育～唱歌～常识～手工劳动，记得可能也有这些。各种本儿，大演草，小演草，作文簿，作业本，图画本，书写本，描红本，还有一包手工作业不重样的玩意儿，需要带着，浆糊，缝衣针线，剪刀，把那一包纸壳，做成飞机，汽车，收割机，带指针的钟楼，可以前进的火车头，这些都是让人喜欢的课程，不知道现在的小学还有没，我看见的只有小学门前接送的忙碌，严厉的保安警惕的眼神，孩童们沉重的书包和睡眠不足眼睛的朦胧。

那个时候，学习主要是铅笔，图画课要买一盒蜡笔，可能儿童的世界观，看世界的眼神都一样，一个圆脑袋，两只细长的腿，一头乱七八糟如同枯草的头发，一嘴如同石块的牙齿，所有的儿童绘画的都有异曲同工之势，钢笔～铅笔和蜡笔这差不多都成了古董，现在，学生用的都是自动铅笔和签字笔，既干净又省力，我们儿时用那把不锋利的小刀，削那几支铅笔头，也是破费力气，也觉少有家长帮忙，有了转笔刀以后，同学蜂拥借利器也是新鲜不已，卷笔刀的出现也是我们学习用的文具革命的开始，当然还有绘画蜡笔改换的水彩，墨锭砚台改换的墨汁，铅笔开始向圆珠笔转化的开始，并伴随着一场革命的到来。

最早的铅笔盒是印花马口铁冲压制成，有了塑料软盒的文具盒已经是到了七十年代，现在，问起学生，竟然是使用非常实惠好看时髦的“笔袋”，也是见了流行之物。余也是喜欢，分门别类储物收藏也是斐然。

过去的文具，都是来自文具店，正品质量有保障，不像现在开在小学旁，小商品批发，质次价廉，买的便宜坏得快，就像是眼下飞速的经济。是年，去东瀛日本一游，文具店依旧有着百年历史，传统旧玩意一应俱全，新潮新玩具，创意新理念也有贯穿，让余有感的是，学习用具的结实影响着学习过程和结果的严肃，旧东西留着，新东西在不断学习中。