善与恶

街角处一个残疾人坐在地上行乞，面前的纸盒里已有一些零散的纸币和硬币，有几个人在驻足观看。
    一对父女在他面前停留。
    父亲从钱夹里抽出一张拾元纸币严肃地递给她：“去吧，不能扔，要蹲下，轻轻地放在他的盒子里，不要接受他的谢礼。”
    女孩走过去，蹲下她并不高的身体，将钱轻轻地放在残疾人面前的纸盒里，并飞快地跑回父亲的身边。
      心怀善意地弯下腰吧，将由衷的关爱亲手递到他们的手中，我们的心才会真正地愉悦和谐。
    读罢材料，你有什么的感悟或启发。请根据你的感悟或启发写一篇不少于800字的文章。

提示：在全面理解材料的基础上，然后确定角度构思作文；自主确定立意，自主确定文体（诗歌体裁除外），自己确定标题，但不要脱离材料的主要含义，不得套作，不得抄袭。

关爱·温暖    高一、8班杨蕊

世上有这样一种树。它的果实甘甜与否完全取决于种树人的心态。如果种树人对它付出真心，、无须过多的水分和肥料它也会枝繁叶茂，结出甘甜的果子。反之，它就只是一棵供欣赏没有果实的树，即使是结了果也是苦涩的，让人无法下咽。树的名字叫做关爱，果子的名字叫温暖。

前不久无意在网上看到一篇文章，题目是“学生走光了，我哭了”本以为是某位老师为堕落学生痛心疾首而写成的血泪书，但当这篇文章映入眼帘的时候，我却被震撼了。

文章的作者是一位来自云南大山深处名叫毛利辉的乡村教师。他看到学校中33名学生没有鞋子穿，食不果腹，于是萌发了到网上寻找几个热心人的想法。于是他把孩子们的照片传到了网上，希望有人能够资助他们。当我看到孩子们冻裂的双脚裸露在外面时，我动容了，激动地开始翻箱倒柜想把不用的衣服、文具寄过去，不过一想到跑邮局这种麻烦事，便打消了这个念头，只是长吁短叹了一番，这事就搁浅了。

上周日，在《温暖2007》的电视直播上又看到了这位乡村教师，这时，他的脸上没有了往日的悲伤和憔悴，脸上洋溢的是无尽的快乐和喜悦。他说，帖子发表后，包裹像雪花一样飞到他们大关县，孩子们收到了漂亮的衣服和鞋子，还有一些崭新的文具，这些好心人有的是和他们一样大的孩童，有的是年过半百的老人，有的摩登史上的白领，还有的是华侨。许多人都没有署名。有的还在包裹中放入一些祝福卡片。由于太多的包裹，邮局必须天天加班才能够完成这些工作。迄今为止，收到的包裹已经有6400多个，光是近期的包裹单就有一本大字典那么厚。学校给孩子们买上了新课本，买了电脑，孩子们幸福的像花儿一样绽放……老师从包里拿出一包干笋，说这是孩子们刚采下来的，让老师带到北京来给那些好心人尝尝鲜，希望夏天的时候请这些好心人到他们那里做客。所有的人都笑了，这笑源自孩子们给他们带来的温暖，源自他们真心付出的关爱，笑容从未有过的甜蜜。

也许很少的好心人未必都能吃到孩子们的干笋，但他们却是幸福的。他们用真心的关爱作水，无私的奉献做肥料，诚挚的祝福做阳光，使关爱之树茁壮成长，结出温暖之果。送人玫瑰，手留余香。

有一种树叫关爱，它的果实叫温暖。

张桂芝老师点评：文章首尾照应，以一个故事起笔，并在起笔处就点明了话题。文章写到自己对一期电视节目的关注并发表自己的看法：真诚的关爱世界充满温暖的阳光。运笔率性，更似随笔，没有华丽之语，却能引发人们对“关爱”的一种思考。