老师遇到的别样“鸿门宴”——一个教师的自述

某初中的一位女生放寒假没回家，不见了，家长找学校要人，班主任解释说学生放假期间不归学校管。于是家长开始出言不逊，指责班主任没有管理好自己的女儿，不负责任等七七八八的不满。顺嘴爆料班主任好吃，指控的“罪证”是班主任曾去学生家吃过一次杀猪菜。家长涨红着脸点着班主任的鼻子尖大声嚷嚷，“你坐在我们家炕头上塞饭的时候，咋不说孩子难管呀。现在孩子不见了，你想推卸责任吗？”幸亏不见了的女生一天后回家了，据她自己说是去同学家散心了。班主任因为一口杀猪菜，差点没被家长逼成菜“猪”自杀了。
      说起家长请客，教师是否赴宴，真是纠结。我一直担任高中实验班的课程，接触的都是些认真学习的孩子，家长大可不必担心自己的孩子被“轻视”，老师绝对是一视同仁，不论孩子来自哪里，家境如何，都不会有所偏向。可家长就是不放心，非得请吃饭。教师好不容易盼着下班，家里一大堆活等着，还得碍于班主任的情面不得不去赴这个讨人嫌的宴会，真的很累啊。后来家长发现请客不划算，饭费没少花，教师凑不齐。有些家长干脆送礼物，送购物卡，甚至有直接送现金的。死拖活拽，不要不行。我记得收到二百元礼物时的心里感受很复杂，像打翻了五味瓶。这二百元，即是家长的心意也是对教师工作的定价。更不舒服的是接了家长的礼物，也就被家长套牢了，感觉心里亏欠了家长天大一个人情，心里压着很大的一块石头，万一孩子成绩下滑，心急如焚。
       我收了礼物后，额外给自己多个活，总是特意看看那孩子的学习如何了。都成了我心病了，好像我干了啥见不得人的事。我就突然想到了荆苛老兄，非常理解老荆为啥冒死去刺秦了。
       天下没有免费的午餐，不论谁想白吃白占，最后都得是荆苛的下场，教育腐败也不能列外。现在社会、家长都在抱怨教风不正，可抱怨于事无补，只会增加误会和嫌隙。人人反思的应该是这不正之风是怎么刮起来的，风源在哪里呢？
       作为教师，我真抗不起家长的任何人情，我反复和家长强调，教育好孩子就是我们应尽的责任和义务，教师保证做到“不抛弃、不放弃”。事实上，不论家长如何做，教师都会尽全力，因为教师干的是良心活，面对几十双清澈的渴望的眼神，站在三尺讲台上的教师都会掏心掏肺。站在家长的角度考虑，担心教师会忽略了自己的孩子，如果教师稍一放手，孩子的学业就荒于松懈了。事实上，家长想多了，很多农村家长，三年没见过老师一面，可孩子非常优秀，阳光开朗，学业优异。家长与其把功夫和精力花在老师身上，到不如耐心地鞭策孩子。这样看来，造成教风不正的根源主要在于家长，是家长把气力用错了地方。
       现实生活中家长给班里购置公共用品、私下塞给老师购物卡，是暗示老师多关照自家孩子，这意味着家长不相信老师能公正地对待每个孩子;而老师对家长相敬如宾、小心提防是为了能与家长保持“敬而远之”的距离，这意味着在老师心目中家长是难以沟通的人。老师和家长之间存在着深深的不信任。老师和家长是对孩子进行教育的最主要的两种力量，当他们之间互不信任时，怎么可能形成教育的合力?
       我和一些家长沟通后，发现家长并不了解教师这个职业，很多家长想当然地认为孩子交给学校，孩子的身心发展就是学校的责任，自己不闻不问，甚至对孩子的教育束手无策。张口闭口只有分数，孩子的其它能力概不理会，搞得孩子懒得和父母沟通，很多父子母女关系紧张。
       教育不是万能药，教师也不是有三头六臂的超人，一个教师要照顾到一百多孩子，怎么可能面面俱到。疏忽和遗漏在所难免，如果家长不积极主动地参与到管理自己的孩子中来，把一切都推给老师，恐怕结果差强人意。为了孩子，学校、老师、家长要一心一意，齐抓共管。家长的明智做法是拒绝劳民伤财的“谢师宴”，而是亲力亲为参与教育管理。家庭，永远是孩子的第一课堂，父母，永远是孩子的第一教师。
       说千道万，教师和家长之间横亘着一条鸿沟--信任。不放心，提防从宴会上开