教学课题

第6课：班级生活有规则

课型

新授

授课时间

教学课时

二课时

备课教师

教学目标

1、初步建立规则的概念。

2、懂得学校的生活离不开规则。

3、初步树立规则意识，开始将“小学生守则”等学校规则内化。

教学重点、难点

重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。

难点：做自觉遵守规则的人。

教学方法

学习方法

教学方法： 激学法、补学法

学习方法：合作交流、实践法

教学准备及手段

    活动准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、卫生、守纪”等方面的规定。

教  学  流  程

动态修改部分

第一课时

一、导入

1.体验游戏，认识规则：

师：同学们喜欢做游戏吗？平时都喜欢做哪些游戏？

说说你的游戏是怎么玩的？

[学生自由组合做游戏，之后汇报游戏玩法]

师：做游戏一定要遵守游戏的规矩，否则游戏就进行不下去了，游戏的规矩也称规则，它是参加游戏的人必须共同遵守的要求，游戏有规则，我们的生活在（ ）年（ ）班这样的大集体里，为了保证同学们的学习和健康成长也应该遵守规则。否则班级也会一团乱。

揭示课题：今天我们就来学习《班级生活有规则》

二、新授

（一）班级生活放大镜

师：同学们，咱们进入小学有一年多的时间了，我们的班级里一定发生了很多事情，也一定有很多值得我们学习的地方。现在咱们一起来夸夸我们班讲文明、守规则的地方。

学生思考回答，师相机引导。

师：孩子们，你们太棒了！你们都有一双“火眼金睛”，观察得真仔细，真了不起！下面咱们再看一组图片，用我们的“火眼金睛”看仔细喽。

（教师课件出示教材第22页的几幅图片）

师：观察图片，说一说这些小朋友做得好不好，为什么？

生观察发言。

3.想一想：如果大家都不守规则了会怎么样？

4.说一说：我们大家一起来约定

（1）重温规范记规则。

生读《小学生守则》

介绍《中小学生守则》

（一） 大家一起来约定

1、师：刚才我们知道了在班级中哪些事情该做，哪些事情不能做。那么，在咱们班中有没有这些不文明的现象？我们应该怎样杜绝这些现象呢？

生举手回答。

2、师：常言道，没有规矩不成方圆。为了杜绝这些不文明的现象，我们一起来制订一些班级约定。

3、学生分小组讨论，共同制订班级约定。

班委最后把各小组的好建议放在一起，作为我们班共同的约定吧！

（教师课件出示班级的卫生约定）

小结：今天，我们一起制订了班级的约定，以后我们就按这些约定来约束自己，这样我们的班级才会越来越好，我们每个同学也会越来越优秀。

三、活动总结：

过去是老师家长要求大家遵守班级规则，现在同学们自己懂得了班级规则，我们也制定出了自己的班级规则，那你就要做班级规则小卫士，让我们的班级更加美丽，规则是我们学习和成长不可缺少的，相信同学们会在今后，自觉遵守班级规则，从小事做起，从一点一滴做起，从现在做起，只有这样，我们的班级才更加和谐。

第二课时

一、一起来下“文明棋”

师：孩子们，老师给大家带来了新玩具，大家猜猜是什么呢？

（教师课件出示用“约定”做成的文明棋）

老师讲解下棋的规则。

师：大家想不想试一试？想不想也拥有这么好玩的玩具？下面我们就一起来制作“文明棋”。

学生按小组讨论制作“文明棋”。

二、同桌之间一起下棋，感知规则

学生代表展示本小组的“文明棋”，其他同学看看是不是制作得合理。

师：咱们每个组都有了棋，咱们就以小组为单位一起来玩，看谁先走到终点。

师：通过下“文明棋”，你们有哪些收获呢？

学生讨论并派代表发言。

生1：我发现守规则会“前进”得更快。

生2：“文明棋”让我们在玩的时候就把这些班级约定牢记于心了。

三、总结

通过这节课的学习，你发现了什么？以后你要怎么做？

教师总结：遵守规则会让我们进步的更快。

四、拓展把文明棋带到家里和家长一起下，做家庭规则小小监督员

板书设计

                        6.班级生活有规则

班级生活放大镜

大家一起来约定

一起来下“文明棋”

教学反思