每个孩子都是好孩子

文/蓝根莲

一天晚上，我在检查豆豆作业和书包时（偶尔抽查），发现她的书本上画得乱七八糟的，而且有一本书竟然在书的正中间被划破了五六页，我有些奇怪，一直以来，豆豆都是比较爱干净的人，而且对书也是非常爱惜，怎么会出现这种情况呢？虽然我不明白为什么会这样，但我想还是先听听孩子怎么说。

“豆豆，这本书怎么破了呢？”我拿着豆豆的书问。

“哦，是被同学划破的。”豆豆看了一眼我手里的书。

“被同学划破的。”我重复了一遍，和我想象的差不多，我相信豆豆是不会自己划破书的，“为什么同学会划破你的书呢？”

“他不想我被老师表扬呗。”豆豆漫不经心地回答。

 “不想你被老师表扬？”我追问了一句，才刚上一年级的孩子，怎么就有这么强的嫉妒之心呢，这确实让我有些吃惊。

“是啊，他想让我被老师批评，所以就划破我的书了。”

“你是怎么知道他不想让你受到老师的表扬呢？”我希望这只是豆豆自己的猜测。

“我问过他，为什么要划破我的书，他就说，谁让老师天天表扬你，我把你的书划破了，老师肯定就会批评你的。”这次豆豆很认真地回答我。

当孩子处在一个群体中时，当有竞争存在时，嫉妒不可避免地就会出现，并吞噬着很多孩子的心，虽然嫉妒之心人皆有之，但如果孩子深陷其中不可自拔时，对孩子自身来说将会是一种伤害。

“哦，他是看见你天天被老师表扬，所以心里有些不舒服，也想让你被老师批评一次。”

“何止一次，有很多次了，他还在我的书上乱画呢。”想起自己的书被画得乱七八糟，豆豆有些气愤。

“难道你书上那些乱七八糟的画也是同学画的？”

“当然了，我想画画只会在纸上画，怎么会在书上画呢？还有作业本上都有被乱画。”

“啊！那你有没有和那同学说说，要求他不要在你的作业本和书上乱画。”

“说了呀，可是他根本就不听，每次他就说，谁让老师天天表扬你。”

看见同桌天天被老师表扬，而自己却是天天挨批评，巨大的落差让孩子心里郁闷，嫉妒，同时也羡慕，只是他没有明白，自己到底应该怎么做才是正确的。我想这可能也是很多孩子面对他人比自己更强时的一种心理状态，觉得只要把别人拉下马，那么相互之间的落差就缩小了，心理上的认同感就增强了。

“难道你的同学没有被老师表扬过吗？”

“他呀，每天都在班上制造麻烦，老师怎么会表扬他呢。”

“哦，原来是这样，我猜想他心里一定也非常希望自己受到老师的表扬。”

“那他也不能乱画我的书呀。”

“那你认为如果他想让老师也表扬他，应该怎么做呢？”

“这个嘛，只要他上课不说话，不捣乱，下课不打架，老师应该就会表扬他的。”

“那你有没有和你同学说说，怎样才能让老师表扬他呢？其实你可以告诉同学，作为一个学生，应该怎样做，才能被老师喜欢，如果他能够经常被老师表扬的话，我想他应该就不会在你书上乱画了。”

“那我明天试试吧，不过我不知道他是否会听我的。”豆豆接受了我的建议。

“不管他是否会听，可以先试一试，而且你也可以找出他的一些优点，然后去赞美他的这些优点，说不定也会让他觉得自己很能干呢。”想让一个人变得更好，赞扬他的优点比单纯批评他的缺点更有效。

每个孩子都希望自己是父母心目中的好孩子，老师心目中的好学生，同学心目中的好同学，如果我们能够把孩子的缺点当成是暂时现象，多放大孩子的优点，将有助于孩子更好地认识自我，特别是对那些平时比较调皮，不受老师同学喜欢的孩子，如果我们能够以更多的鼓励来代替批评，我相信他们也会展现自己饱满的人生。

“他没有优点。”也许是每天都听到老师对该同学的批评，所以在豆豆眼里，她的这个同学没有优点可言。

“怎么会呢，我相信每个人都会有优点，就像每个人都会有缺点一样，只要我们能够用心去发现，我相信你这个同学还是有很多优点的。”学会去寻找、发现他人的优点，这可以带给孩子更多的正能量。

每个孩子都是好孩子，只是表现方式不同而已。

“他每天都被老师批评，怎么会有优点呢？”豆豆依然坚持她的观点，这也可以理解，毕竟当一个孩子总是被老师批评时，周围的同学也就会更容易忽略他的优点。

“我相信他身上肯定会有优点，从明天开始，你可以仔细观察一下他，我相信你可以找到他身上的优点。”我依然坚持每个人都会有自己的优点，而且我也希望豆豆能够相信这一点。

“哦，我想起来了，他很会玩游戏，而且还经常帮我削铅笔。”豆豆像发现新大陆似的。

“你看，妈妈说过，每个人都会有优点，只要我们能够用心去发现。”

“那我明天再观察一下，看他还有什么优点。”

“恩，好的。”

 “豆豆，如果你的同学表现比你更好，你会怎么做呢。”我想知道面对比自己更优秀的同学，豆豆会怎么做。

“我们班上有很多同学都比我厉害。”对于这一点，豆豆倒是很淡定。

“真的呀，看来你们班同学都很棒哦。”

“杨同学是我们班最优秀的同学，老师都说她实在是太好了，她就是我学习的榜样。”

“恩，很好，你能够这样看优秀的同学让妈妈感到很欣慰。”确实，豆豆能够坦然地看待比自己优秀的同学让我觉得很欣慰，而且她还能为自己树立一个榜样，这更让我感动。

“你不是说过，要向优秀的人学习吗？杨同学是我们班最优秀的同学，所以我当然要向她学习。”

“是的，妈妈很高兴你能够记住妈妈说过的话，我们应该向比我们优秀的人学习，这样我们才能变得优秀起来，甚至超过比我们优秀的人。”

“所以我一定也会超过杨同学的。”

“妈妈相信这一点。”

嫉妒之心人皆有之，面对比自己优秀的同学，应该怎么做，是每个孩子都必须要认真思考，也是家长们需要教给孩子的道理，是拉同学下马，还是以同学为榜样，奋起直追，不同的态度决定了不同的结果，如果让嫉妒之心蔓延，结果只能是伤人伤己，如果把嫉妒作为动力，那么带来的会是双赢的结局。

很多时候，孩子嫉妒心理的强弱与家庭教育有很大关系。父母对待孩子的态度会直接影响孩子的嫉妒心理，如果孩子在家里能够经常得到赏识，孩子能够明白每个人都会有自己的长处，也会有不如人的地方，那么当他处在一个环境中时，他就更能够学会了解自己，坦然的面对比自己优秀的人，同时也知道该怎样才能让自己进步。而如果一个孩子在家里经常被批评，总是被看见缺点，那么当他处在一个大环境中时，他就会习惯于拿自己的缺点去和别人的优点比较，从而在内心里贬低自己。

那么作为父母，应该怎么帮助孩子克服嫉妒之心呢。

第一，应该多赏识孩子，放大孩子的优点，帮助孩子学会自信。每个人都喜欢听鼓励的话，对孩子来说，更是如此，毕竟他们自我心理认同感的建立，需要凭借外力的帮助，如果我们能够更多地看到孩子的优点，并赞美表扬他，孩子就会相信自己真的很能干，而且也会向着我们所希望的方向去努力。其实，在孩子成长的过程中，他是与缺点相依相伴，每个孩子身上都有着这样或者那样的缺点，而孩子的缺点实际上都是短暂性的，当某个缺点出现时，它可能只存在了一段时间，之后这个缺点就被改正了，所以，面对孩子的一些小缺点，漠视它会比天天挂在嘴边起到更好的效果，因为当你天天把孩子的缺点挂在嘴边时，实际上是在孩子的缺点进行强化。

第二，要教会孩子正确评价自己和他人，不要让嫉妒迷失了心灵。嫉妒之心不可怕，可怕的是让嫉妒之心蒙蔽了自己的心，从而让自己失去了前进的方向。人之所以会产生嫉妒心理，就是因为无法正确的评价自己和别人。要告诉孩子，世界上没有两片相同的树叶，人也是一样，没有人是完全相同的，因此，每个人都会有属于自己的长处和短处，要看到别人的长处和短处，取人之长，补己之短，只有这样，才能真正让自己变得更有竞争力。其实，每个人只要做最好的自己，就是一种成功。

后记：又到了一年级新生入学季，让我想起了豆一年级时发生的这件小事，事虽小，却是是引导孩子如何正确面对竞争，面对他人的一个好时机。