朋友在一家杂志社工作，约我写稿，关于学术创新的问题。由于杂事缠身，身边凌乱，所以，一直没有践约，有愧！

    学术创新的艰难，有下面三个原因。

    一是当代学人的知识结构问题。其实，处于学术领域的学者，对于学术创新还是有充分自觉的。为什么这个任务总是完成不了呢？最主要的原因是，自身知识结构存在着严重的不合理。比如，搞古代文学的，就是文献的掌握和典籍的研究，已经心劳力绌，即使有心研究一下当代创作，也力不从心。文学研究，始终存在着古代与当代的贯通的问题，至少在价值取向上有互导性。这就更不用说与外国文学的交流了。但是，我们的一些部分学者，认为当代文学是不成形、未积淀的对象，拒绝研究，甚至拒绝纳入视野，文人相轻，蔑视同行中其他分工者，不屑于协作。这样，学术分工越细，越不利于大师的培养和塑造，反而画地为牢、以邻为壑，助长了固守自大、因循自得、小成即喜的心理倾向。当代学术，必然要处于当代高度——它要求超越古今界限、中外界限、学科界限，因此创新在知识的局限性上首先被不够“博”限制了。

    二是学术生产、创新机制要体现对学术生产规律的尊重。学术创新，遵循学术生产的规律。学术生产，在现代体制社会中不是个人行为，但却依靠个人来完成。不同的门类、不同的学科，各有要求，具有特殊性。我们现在的问题是，对学术创新特殊机制的研究不够、尊重不够，对学术创新中的个性价值认识不够，规范化和标准化抹杀了创新个性，技术化指标等等窒息了环节中的种种生机。学术扶植措施不科学，甚至挫伤团队中个人的创新积极性。我们应当正确认识学术研究与创新的问题，客观地评价学术成果。要拒绝只承认显性的创新，不重视基础建设的问题；要不以一般的社会评价代替正确的评价，把长远效果的预计与短期效果的发挥结合起来。坚决反对实用主义对学术创新的干扰。

    三是学术环境亟待改善。我们在建越来越多的一流大学、科研院所，大学建设指标化、数据化、标准化，规章制度越来越多，但大学离大学精神越来越远：学术空气淡薄了、学术创新稀少了。我们的投入越来越大，硬件设备越好，而学习风气、学术空气却越来越堪忧。学术成果评定数据化，量化，快速化，助长了急功近利的投机心理。貌似越来越客观化的指标要求，造成了越来越浮躁的心态。在创新主体方面，学院、研究中心、研究所等，让研究者承担其他不相干的任务，分散了有限的精力。学术创新，即使付出所有的努力，也不一定能成功，更不说各种干扰的日益滋生了。