芊芊一边哭一边给妈妈讲述着今天的遭遇：下课铃响了，几个男生聚在楼道里嘻笑打闹。芊芊正好路过这里，男生们推出他们中的一个，撞向芊芊。芊芊闪避不及，这位男生便借机将她一搂。受了欺侮的芊芊哭着奔回了教室。做教师的妈妈听了芊芊的遭遇心里很是不舒服，妈妈知道学校里的男生借玩笑之机，对女生动手动脚是很普遍的事情，学校也不好处理，必须教会女儿自我保护，可怎么给她讲呢？

    专家专家黄莉莉：刚才祝老师提的这个问题在学校里面是比较普遍的，在高中、初中、小学都有这个现象发生。男生就是觉得好玩，用这个方式来欺负女生。男生爱欺负什么样的女生呢？凌老师，您作为一个男性来讲，爱欺负什么样的女生呢？   
    专家专家凌笋昂：在我青春期的时候我特别想欺负女生，但是我的胆子比较小，所以不敢欺负女生。在青少年时期交往的语言方式可能滞后于肢体的方式，男孩子通过身体的碰撞是对异性的一种语言交往。如果从性道德和性伦理来看觉得是一种侮辱，所谓的受害者自己觉得不舒服，甚至逃学、厌学，觉得社会上没有好的男生或好的男人。
    这位女生怎么去保护自己呢？首先不要把这个事情看的太重，其实身体碰撞一下也是没有什么的，你不要用伤害性的语言回答对方，要用很有力量的语言，“不要这样，很不雅，你有什么事情吗！”很坚定的表达，不要羞涩，因为羞涩是一个性的反应，所以不如直面的迎战。
   
    专家黄莉莉：在学校里面什么样的女生容易受欺负呢？一般是那种唯唯诺诺的，男生觉得欺负这样的女生就会觉得很高兴，所以请女生不要唯唯诺诺，也不要羞涩，要直面的告诉他。
   
    专家专家凌笋昂：女孩不要觉得是耻辱，你可以告诉他这种方式你不喜欢，很不雅。你可以问男生，你有什么事情吗？需要我帮助吗？如果你躲闪的话，男生觉得很开心。
   
    专家专家黄莉莉：拒绝的时候要说一些义正词严的话，不要说大流氓之类的话，这种话对这种行为是没有好处的，可以问他，你是男子汉吗，给他一种正面的形象。在我们学校就有给女生发黄色的短信和照片，这样的事学校会给一些处理的，处理的时候也是保护双方的，对于学校来说不会说出女生的名字，如果自己不能解决这个问题的时候，一定要寻求大人的帮助。
   
    主持人祝薇：老师从不同的性别来谈，最重要的是很关注受欺负女生的心灵状态是很重要的，你有没有感觉这个行为不舒服，包括谈到黄色短信和拥抱，一个是当事人的感受，一个是当事人的态度，你面对这个事情比较适度的反应是非常重要的，这个能够让你避免在中间受到一些不必要的伤害。
   
    专家黄莉莉：女孩要及时的说出自己的感受。如果你不说的话，男生会觉得这个很好玩。
   
    专家凌笋昂：所以有的时候女孩保持沉默的话，男孩会漠视的。刚才提到黄色的照片和短信，作为女生来说，当你收到这个短信的时候，你的态度也是很重要的，你是接受，还是好奇，还是厌恶。如果你看的时候，一个是脸色发红，看了之后觉得很好玩，他下次还会给你发。其实这种东西，我刚才提到男生女生还有一个是人际关系，我也是借这个机会，呼吁一下老师，当学生出现这种行为的时候，不要很快的归到道德上面去，这样就很容易把孩子推向社会了

    现在很多十四五岁的小男生、小女生，可能因为家庭的原因，没有一个爱的着落点，家长、社会、老师一定要关注这个事情，怎么看待男生女生出现这种所谓的性的一些外在的行为表现，当然不是性行为，我们如何看待，不要一味打、压、开。如果学校不能很好教育这个孩子，那么社会上就多了一个无业游民，多了一个可能滋生犯罪的人。比如有个男生早恋，他就抱了女朋友一下，被同学告诉老师，学校要给这个孩子记大过，之后这个孩子成绩直线下滑，之前的成绩很好，现在已经把他劝退了。一旦青少年出现这种性的外在行为的时候，我们作为家长和老师用什么样的态度去引导他们，去疏导他们，而不是一个劲的打压。
   
    主持人祝薇：其实您刚才谈到一个非常重要的问题，性教育不仅仅是一个生理的教育，其实包括了很多的内涵，包括性心理、性审美、性道德，包括您刚才提到一个很有意思的话题，就是关系，其实这里面有很多跟社会生存的环境有关的。我们今天探讨的性教育话题可能会涉及到家庭的背景，家庭的关系，孩子的成长等等多个方面。