天天教育录：一位中国儿童的成长史210

2008年2月7日:最好的教育，是自然而然

    今天是大年初一，天天正好满7个月。我既为过大年欢乐，又为自己坚持每天写作教育录满7个月高兴，更为天天平安健康地成长了7个月幸福。

    7个月来，天天已经发生了巨大的变化，用太太的话说：“现在，越看越好看，越看越像一个小人儿了。”而为了这个“小人儿”，210天来，我们付出了多少哺育天天的辛劳，天天自己又付出了多少成长的辛劳！好在，一路平安。

    在这里，我和太太的辛劳，通常来说大部分看得到；而天天成长的辛劳，却经常看不到。这是因为，我们的工作是外向性的，洗尿布谁看不到呢？所以，如果我们太累了，可以请求他人帮忙。天天的“工作”却是内向性的，她身体内的一些神奇变化，谁能看得到啊？因此，即便她遇到困难，也只能自己独立克服。

    尽管如此，天天还是出色完成了阶段性的“工作任务”。比如，完成了从吃奶到吃辅食的转换，完成了从只能躺着到自由翻身的转换，完成了从不能独立坐到可以独立坐的转换，完成了从独立坐到趴实了的转换，完成了从自由翻身到倒着爬的转换，完成了从无声的微笑到“咯咯咯”、“哈哈哈”笑出声的转换……

    当然，每一次转换，对天天来说，都是一个新瓶颈，也都是一个新台阶。一旦她通过了一个新瓶颈，就意味着她又多了一项新本领，人生的天地又增进了一份新空间。一个个通过的瓶颈点对点连起来，就是天天成长的人生轨迹；与之同步，她也就走上了一个个新台阶，拾阶而上，慢慢就有了自己的人生高度。

    在这个过程中，对有些转换的完成，父母可以向儿童提供适当的、辅助性指导和保护，但在绝大多数情况下，父母完全无能为力，只能依靠儿童自己的力量，去独立克服困境，适应新生活。这个过程，是儿童健康成长的必由之路。

    但这并不是说，父母因此可以袖手旁观，一任儿童自由发展。此时，父母尤其需要通过仔细观察，发现儿童的每一个新本领，进而引导、巩固、发展、提升。对儿童来说，这种“顺其自然”的教育方法，才最符合自然之道，教育效果也会最好。也就是说，要努力让儿童“自然而然”，而不纯粹是“人然而然”。

    比如，今天起床后，由于是大年初一，我便笑着对太太说：“过年了，让天天给我拜年，磕头！”太太也笑着说：“拜年，给红包吗？”“给！”我回答，当然我并没有给。天天还太小，根本不知道“红包”是什么，这样说只是为了乐趣。

    “给爸爸拜年喽！”抱着天天，太太说，“爸爸要给大红包呀！”

    有意思的是，太太的话音刚落，天天就仿佛听懂了似的，居然真的伸出了左手，握住了刚攥成小拳头的右手，然后，一上一下地“拜”起来，还连“拜”了五六下。看到这一幕，我和太太都有点儿目瞪口呆，这简直太不可思议了！

    一来，以天天现在的年龄，必然听不懂“拜年”的意思。事实上，她连什么是“年”以及怎么“过”，都不会懂；二来，退一万步说，即使听懂了，也不可能知道怎么样握手、又怎么样动作，才算“拜”。因此，对她的这个“神奇”表现，我们只能用一个字解释，那就是“巧”了。不过，这还是让我极为高兴。

    接下来，太太开始“有针对性”地引导天天，“拜年喽，拜年喽”，让天天握着小手，一遍遍地“拜”。还别说，天天“拜”得非常开心，“拜”了一会儿，又突然“亮”出一个新本领：拍手。哇噻，她又居然自己为自己鼓掌！随即，太太马上进一步引导她学习拍手。我相信，这样的引导，将是对天天最好的教育。

2008年2月8日凌晨3时18分写