单一价值观的伤害

张家的三个孩子，各个眉清目秀，张先生和太太下了班把全副精力都投注在家里，给孩子的教诲无非是：“要好好念书，将来才能出人头地。”

自小，大毛、二毛就没让父母失望过，成绩名列前茅，每学期末发成绩单时，张太太总喜得合不拢嘴；老三却是家中的奇葩，喜欢团体活动，人缘好得不得了，家里的电话有一半都是找他的，弹得一手好吉他，上了运动场更是生龙活虎，但是他看到书本就头大，一坐到书桌前，就垂头丧气，哈欠连天。

果然，大毛、二毛先后考上重点高中和理想大学，大毛甚至进了医科，而老三却是勉勉强强才挤进高职。张先生和张太太软硬兼施，怎么也无法提起三毛对课本的兴趣，他的理由是：

“青春不留白，书念多了冤枉！”当他偶尔高谈他的青春哲学时，总会受到父亲的斥责，张太太更是为他伤透了脑筋，不知掉过多少眼泪，大毛、二毛轮流指导他的课业，但是念书顺利的他们实在弄不懂小弟怎么这么笨，又这么不用功，眼见父母为他烦恼，大毛、二毛对这个弟弟更是火从中来，常有指责。

其实三毛不是没有优点，他的手脚灵活，动作勤快，家里的灯坏了，门栓断了，他三下两下就能修理好，但是在这个秉持“万般皆下品，唯有读书高”的家庭里，这些优点，并没有得到重视。

一天，张先生在阳台上整理花木，三毛走过来说：“爸爸，我来帮忙你！”爸爸头也不回地说：“念你的书去！”

有时三毛兴高采烈地在饭桌上谈他和几位同学打算组热门乐团，张太太冷地回答：“如果你念书有这一半热心就好了。”

几年下来，三毛非但书没有念好，原本开朗的个性也消失了，在朋友面前倒还活泼，回到家来，要不就是态度死硬，任凭家人怎么说还是我行我素，要不就在被骂烦了时，在自己房里摔书砸门，大发雷霆。张先生和张太太的无助感更深了。

家庭也会伤人　

家庭是价值观的传递场所，父母重视的观念，总会有形无形地弥漫在家中，这本来是家庭的功能，然而单一而排他性的价值观，却可能使某一位家人受到伤害。

　　三毛并不是个坏孩子，却在单一和黑白二分的价值观之下，成了牺牲者，这样的孩子在我们身边比比皆是。任何一个美好道理，如果失去了弹性，教条化以后，就会与其它价值观之间不具互容性。家庭里的教条会抹杀年轻人的想象力，而持不同想法的孩子，很难生长得理直气壮，因为他的道理不符合家中的单一价值观，他的气绝不可能壮过全家人的共同看法。

走更远的路　

性情或想法独特的孩子，倘若不能得到自家人的接纳，心中是非常苦闷的，有一本名为《小猫玫瑰》的童话，文中是叙述在一个黑猫家庭中，却生出一只色彩艳红的小猫，名叫玫瑰。艳红是否美丽，在黑猫岭上是不能讨论的，因为在他们的信念中，“黑色”是唯一有价值的色彩，偏偏这只小红猫又具有些怪异的性情，他不爱喝牛奶而爱喝茶，不爱抓耗子却跟耗子跳舞，更严重的是，他跟山下的癞皮狗结交朋友，这在黑猫的眼中是十恶不赦、丢人的事，果真玫瑰在黑猫岭待不下去而离家了。　

多年之后，小猫玫瑰成了一个有名的歌手，巡回国际演唱。当失踪多年的女儿，在荧光幕上出现时，年老的黑猫老爷跟夫人眼眶湿了。

　具有与家人不同价值观的孩子，想要出人头地证明自己是有价值的，常常要走上更远的路，而也有不少年轻人在半路上就失落了。有人蓄意或计划如此。一个叛逆者的出现，是家庭系统互动之下的自然产物，而家中的价值观愈是单一，奉行态度越是强制而没有弹性，这只红猫便越是孤立而执拗，他若没转为屈服，多半只好脱离这个家庭系统，向外另谋认同的对象。

排他态度才是症结

其实问题并不出在价值观的内容，而在于我们秉持价值观的态度。重视读书、作学问有什么不好呢？但是那「万般皆下品」的排他态度却是问题所在。再如信仰能够丰富人生，提升精神层面，是再好不过的事，然而，倘若我们把它变成教条式的宣讲，以及用强制的态度来执行，那么，信仰会窄化了我们的眼光，因而看不见其它的人事，听不见其它的想法。　

当我们对任何一种价值的喜爱浓得化不开时，那种价值观带给我们的伤害往往大过于帮助。

欣赏另一种美

当家庭中出现一个异色奇葩时，说不定是上苍给予的一个更有价值的礼物。黑猫岭上的老黑猫夫妇，在电视上听到女儿的歌声时，是他们生平第一次受到另外一种价值观的冲击，第一次欣赏红色的美；女儿奋斗出来的成就给他们固着的价值观带来挑战，也带来新的学习，邀请他们学着打开心胸，去欣赏另一种方式的美丽。

泰山感言：

的确，作为家长，我们应该学会欣赏另一种美。

然而，中国学生现实生存的社会环境却是“唯学习论”的——没有“成绩”，我们的孩子就很难有一个好的生存环境。

从学习入手，从能力入手，从心理素质入手，从情感态度价值观入手——学习能力是个人成长中综合能力的一部分，综合能力高的人，学习能力必然强，成功概率必然大——我想，这就是6S的价值所在。