6S学习策略主要是通过整合内外部因素使学生的学习效果达到最好效果，同时通过团体训练等方式，使学习树立明确的学习目标，在最佳学习状态下提高学习效率，从而使学生浓厚的学兴趣，改变他们的潜在意识，帮助学生树立自信心、自尊心对自己充满希望。相信自己能学好。同时，通过团体训练的方式提高他们的思维能力。掌握从不同角度、不同方面去对待问题的方法。同时为他们提供一个找到能够适合自己的方法去调整学习，去实现目标。

6S学习策略统效训练是从教育学和心理学方面入手，经过专家10多年的研究并通过实验在全国推广的一个项目，除了以上谈到的内容外，还可以通过家长工作坊辅助及学生训练等多方面去提高学生的学习能力、责任心、自尊心、自信心等。从而达到提高学生综合能力。使他们在具备良好的心理素质的前提下轻松愉快地学习。

6S学习策略不但不会增加学生的负担，反而能减轻他们负担，使学习效率提高。

------勤勤

第一次接触时让我很迷惘，对6S这个概念很模糊，不知道它将传授我们一个怎样的学习方法，经过后两天的学习，让我清楚了6S原来是一种非常科学有效的学习策略。它从人的精神，心理等方面给人感化，它教给我们一种很轻松愉悦的学习方法。能激发人的潜能，让许多人认为不可能的事情变成现实，能够让学习者受益，能够让人们在学习中感受到快乐。

我相信6S能够让未曾接触到人，眼前一亮，给厌学者带来希望。       ------麻辣

以前没接触6S时自己也有一套学习方法。但自己的方法与6S比起来就少了一些系统性、针对性。6S是一套适合学习的方法策略，但并不局限于学习，它可以多方面运用到生活的不同场所。6S的开放性是它的一大优点：它是老少咸宜的，而且不分时间场所。

6S比起其它形形色色的方法的方法来它更关照“人”，强调以人为本。它的环节设置处处与人的主观能动性相联。它是对“人”本身潜力的一个最大挖掘。强调思想与思想的碰撞、提升。

学习6S 的人往往都会有一个感受，很多事是自己愿意去做而不是被迫的。6S使人变得更主动，当然，一个主动、自信的人当然会成功，所以6S是引导人走向成功的方法。

------卜居