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“接着讲”与“照着讲”
(2006-12-05 08:10:40)| 分类： 五德 |
对于哲学研究，冯友兰先生常说：我是接着别人的话讲。“接着讲”，不是“照着讲”。
成功之道的6S又何尝不是呢？接着讲——
接着加涅的学习层次理论、问题解决、九段教学法讲；
接着杜威的实用主义三大教育哲学命题讲；
接着皮亚杰的自我建构讲；
接着维果斯基的最近发展区讲；
接着布鲁纳的发现法、结构主义教学理论讲；
接着斯金纳的操作条件反射学说（程序教学）讲；
接着罗伯特·斯莱文的合作学习讲；
接着杰拉尔德·克瑞的团体咨询讲；
接着罗杰斯、马斯洛的人本主义（非指导性教学）讲；
接着洛扎洛夫的暗示性教学讲……………………
以开放的心态接纳不同的流派，为着同一个目标：使我们的教育更有效。
了解、接纳、慎思、领悟、运用、贯通，最后形成全新的、逻辑严密的、自成体系的理论架构——这是我们治学求道的历程。
为学日益，为道日损，损之又损，以致于无为——无为而无不为。
方法繁杂，门派林立，成功之道，先益后损，损之又损，最后留下了6个S。
下一步的目标就是“无为而教”了吧？相信后继会有人接着我们讲，我们也会继续讲下去……
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