2018年河南招教特岗经典真题（129）

一、单项选择题

1.德育个性功能的本质体现与最高境界是(   )

A.适应性功能   B.生存功能   C.享用功能   D.发展功能

2.教学过程是以认识过程为基础(   )

A.促进学生学的过程             

B.促进教师教的过程

C.学生形成技能和技巧的过程     

D.促进学生发展的过程

3.活动课程论与学科课程论的的根本分歧在于，他认为课程应以(   )

A.经验为中心       B.活动为中心   

C.儿童为中心       D.社会为中心

二、多项选择题

4.学生过程中常用的精细加工策略有(   )

A.使用记忆术   B.做笔记   C.提问   D.生成性学习

5.高创造者一般具有的个性特征有(   )

A.幽默感   B.身体健康   C.喜欢幻想   D.独立性

6.布鲁纳认为掌握学科基本结构的原则(   )

A.动机原则   B.结构原则   C.程序原则   D.强化原则

三、判断题

7.班级中的非正式群体是有害的，应该取缔。(   )

8.教师有独立工作的权利。(   )

9.中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。(   )

10.学生学习的主要任务是学习直接经验。(   )

参考答案及专家解析

1.【答案】C。【招培教育专家解析】：德育个性功能有生存功能、发展功能、享用功能，其中最高功能为享用功能。

2.【答案】D

3.【答案】A。【招培教育专家解析】：杜威提出的教育的本质是教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造，其中经验的改组改造是其教育思想的基础与核心。

4.【答案】ABCD

5.【答案】ACD。【招培教育专家解析】：创造性和个性二者之间互为因果关系，高创造者一般具有以下个性特征，具有幽默感，有抱负和强烈的动机，能够容忍模糊和错误，喜欢幻想，具有强烈的好奇心和独立性。

6.【答案】ABCD

7.【答案】×。【招培教育专家解析】：班级中的非正式组织在班集体活动中具有双重性，既可以产生积极作用，促进正式组织的完善，也可能产生消极的作用，阻碍正式组织活动目标的顺利实现。

8.【答案】√。【招培教育专家解析】：教师具有独立工作的权利，即教师依法享有对学生实施教育、指导和评价的权利。

9.【答案】√