2018年河南招教特岗经典真题（109）

一、单项选择题

1.早晨起来推开窗子，发现地面都湿了，你推断昨天夜里下雨了，这是思维的(   )

A.概括性   B.间接性   C.合理性   D.整体性

2.教师的板书、挂图和实验演示应当突出重点，教学指示棒与直观教具的颜色不要接近，这是利用了(   )

A.知觉中的强度律

B.知觉中刺激物本身各部分的组合律

C.知觉中对象与背景的差异律

D.知觉中对象与活动律

3.(   )也称理想的教育目的，表示各种教育以及其活动在人的培养上最终要实现的结果。

A.价值性教育目的    B.操作性教育目的

C.终极性教育目的    D.发展性教育目的

二、多项选择题

4.学生的失范行为主要表现(   )

A.攻击行为   B.越轨行为   C.违法行为   D.冷漠行为

5.按课程的设计形式可以把课程分为(   )

A.知识课程   B.学科课程   C.活动课程   D.经验课程

6.制定课外活动计划的基本要求有(   )

A.可行性   B.协调性   C.明确性   D.基础性

三、判断题

7.注意是广度指同一时间能把握的对象数量。(   )

8.一个学生既想参加演讲比赛来锻炼自己，又害怕讲不好受人讥笑，这是他面临的心理冲突属于多重趋避冲突。(   )

9.学生的认知差异主要指认知方式差异。(   )

10.学生向师性和模仿性的心理特征决定了教师劳动的示范性。(   )

参考答案及解析

1.【答案】B

2.【答案】C

3.【答案】C

4.【答案】BC。【招培教育专家解析】：学生的失范行为主要表现为越轨行为(即违规、违纪行为)与违法行为两类。学生的越轨行为,即违规、违纪行为。学生的违法行为主要是指违背教育法律以及国家其他律、法规的行为。

5.【答案】BC

6.【答案】ABC

7.【答案】√

8.【答案】×

9.【答案】×。【招培教育专家解析】：学生认知差异主要包括认知方式差异和认知能力差异。