元宵佳节，又到了该要“灯谜”出场的日子。

“灯谜”其实主要是“字谜”。

“字谜”看似在玩乐，但实际上是“汉语言文字”的学术利器。

“字谜”是“汉语言文字”的“训诂学”。

什么是“训诂学”？

“训诂学”就是尽量通俗地解释和学习文字。

“训诂学”就是千方百计地解释和学习文字。

只会阳春白雪的方式不行。

一个汉字造出来，能否融入于华夏有意识造字的大系统，最重要的是传播。

而有了灵巧的“训诂”，一传十十传百的传播，汉字才有可能根本的立了起来。

很多人都看过以前扫盲的电影情节。

教文盲的工人认识“工”字。

可以说上面一横是天，下面一横是地，中间一竖是顶天立地的工人。

还有最简单如“秀才读半边”的取巧等等。

这些寓教于乐效果极佳。

可以说，没有“训诂”就没有汉字。

“训诂”靠着超大的华夏联盟，其才能够由上而下地“训”。

“训”就是严格训练。

华夏联盟有意识的造字不是因为多么会象形。

华夏最高纪录有近万部族会盟。

近万部族没有名字就会打乱战，就会乱奖赏，这绝对不行。

这是“训”的根本理由。

所以，不严格做好“训诂”，经常就是生死攸关的事情。

近万部族的名字不好记忆，也会打乱战，也会乱奖赏，这些也绝对不行。

这是“诂”的根本理由。

汉字偏旁部首的部首是部族首领，偏旁是部族带排序的旁庶，这些必须任何人都能一目了然。

注：说不定汉字“卑、单、単、單、箪”等字，就是汉字表达兄弟排序的一个实例。

总之，一个汉字造出来，传播不了就根本没有用处。

所以，汉语言文字开始的初期最需要“训诂”。

“训诂”的“灯谜”能使“造字、识字、记字、用字”等等都如有神助。

“训诂”的方法有多种多样。

网上有人研究“训诂”有六种方法，不过可能远不止六种。

而这些方法聚在一起就是“训诂学”。

这是“汉语言文字”的“小学”的一个分支。

“灯谜”就是这个分支的一项具体活动。

结语

“训诂学”的“灯谜”，是“汉语言文字”的有趣利器。

（丁丁哥/20230205/完）

参考：

http://blog.sina.com.cn/gzddg