人活着就是释放潜能创造价值。小孩、成人和企业，都会随着利他的丰度而成长！

10岁的女儿关注“我是谁”

　　

     3年前的一天，10岁的女儿很神秘地说： “老爸，我明天要问你一个问题。这个问题，我从三岁开始就一直在想，现在还没有结论。你要好好准备”。

      我问：“是否可以剧透？”

       她说：“是关于我的问题。你回去准备吧！”

      第二天一见我，女儿就把问题甩出来了：“老爸，我从3岁开始就有个问题一直在想，没想明白。当爸爸冲着我吼，妈妈冲着我叫，老师批评我的时候，我很纠结、很尴尬，难受得想找个地缝钻进去。但就在我最难受的时候突然有另外一个我会飞出来，高高在上看着眼前的一切。一个我在纠结，另外一个我在看着纠结的我笑。老爸，我怎么会有两个我？”

　　这个问题让我惊喜，也让我为难。该如何回应？灵机一动，我这样回应：

      “闺女呀，我今天才知道，你看着爸爸在那吹胡子瞪眼，特别害怕纠结，我以为你在认真听，以为你记心里去了，闹了半天你设计了这个细节，在看着爸爸跳高，在看着爸爸玩是不是？”

　　女儿哈哈大笑，连说就是就是。

　　这个对话很有画面感：很像我们处在一个危机中，处在磨难中，处在巨大的挑战中，巨大的陷阱就在我们面前展开，企业马上要倒闭了，人生已走到尽头了：就在这种最纠结最难受时，记住你要跳出来从另外一个角度，从一个整体的角度来看这事，这样你有了一种压力的分解，就有了一种释然，哪怕被打疼也就是有限的疼了。就好像你在看一部话剧，你在看打你的人、骂你的人、折磨你的人，他还有什么可表演的，盛气凌人的他又是何等可怜！

　　女儿说的这两个我，一个自信喜悦的大我，一个那种纠结有私欲的小我，在面对同一件事的时候，确实有不同的思维。当我们陷入困难时，不管是老板，还是那些想自杀的抑郁症青年，往往忘了另外一个大我，我们被猖狂的小我编织的谎言欺骗，被不可一世的情绪编织的牢笼给拘押了。这些已完全占满了我们的心脑，以为世界就是这么一些事组成的，而我们被那个小我的谎言、被那个妄想生生给拘押了。没想到我女儿从3岁开始就有了不被小我不被情绪拘押的这么一种能力。

　　我这个偷懒取巧回应方式，反倒得到我女儿的肯定，她一高兴就给了我一个大大的红包。

       女儿笑着说：“老爸我告诉你吧，其实你们大人都自闭。”

　　我很奇怪：“我怎么自闭了？爸爸不是在认真听你说话吗？”

　　她说：“假的，你们大人听不到小孩的声音！”

　　咱们做爸爸妈妈的，做家长的，做领导的，一起想想，咱们真能听到孩子的声音吗？我们也当过孩子，回想小时候，你的声音，你的愿望，你的想法真的能被所有你信赖的领导、老板、老师、爸爸、妈妈听到吗？我们今天真的能听到孩子的声音吗？

　　我点着头：“对。爸爸承认自己有时候听不到你的声音。”

　　女儿又补上了一刀：“你们还听不到自然的声音！”

　　我说这个不对，错了！爸爸喜欢登山、喜欢野外活动，喜欢到原始森林到大山听天籁，怎么听不到了？

　　女儿说：“我不是说的这个。比如乌鸦，你们大人一听乌鸦就感到乌鸦晦气，你们就不理睬了，但是老爸你知道乌鸦一年吃多少虫子，能保护多少树木？”

　　听了她的这一番说法，我被深深地震撼住了。

　　女儿说的比第一层更深刻。她在说我们这些成熟的人，这些成功的人，有理论、有教养、有知识、有逻辑、有智慧的人，常常面对一个个活泼泼的新发生，往往就从经验、教条、理论、逻辑中把一个判断甩过去了。一旦判断甩过去了那个事就死了，我们开始不理睬了，那个活泼泼的发生就死了。

我的回答错过了女儿的成长

       在没有读到寂静法师的这篇文章之前，我一直以为面对女儿“我是谁”的问题，避开直接回应，而选择讨巧回答很智慧。引得10岁的女儿说出“大人都自闭”这个主题。

       现在读了寂静法师的文章，再回头看我跟女儿的对答，我是得到了许多东西，可是女儿得到了什么呢？

       女儿一直在追寻“我是谁”，我的回答虽然拾掇起她的自信心，却错过了给女儿打开一扇世界真相的门，可能错过了她一个成长的机会。我没有把“我是谁”背后的真相告诉她，更没有把关系管道给她拓展清晰。

我是谁？

这是一个人穷尽一生都在思索的问题。

每个当下思考的缘起不同结果也不同。

孩子在开始好奇地思索求证，

需要一个世界真相的指引：

我是一系列缘分的结果，

我是一系列关系管道的总和，

关系管道的顺遂与堵塞，

直接决定了我的品质和生命状态。

当孩子可以在层层关系的递进中，

找到自他一体或万物一体的感觉，

会对她处理好各种关系有一个飞跃，

她的好运或许会由此打开。

仔细琢磨寂静法师的文章，

会得出一个惊人的奥秘：

人活着就是释放潜能创造价值；

利他，找到创建积极关系的钥匙，

利他，会在各种关系中找到自己价值，

利他，成就他人，成就自己。

每个人都在从事着利他的事业而不自知。

一旦知道这个真相，

他就会在关系管道中积累无穷的能量！

早早理清这些头绪，

不仅对孩子的命运有影响，

这也会对成年人的命运有影响，

对企业命运也有决定性影响！

小孩、成人和企业，

都会随着利他的丰度而成长！

——王育琨记

原文：寂静法师：关系管道理论 让孩子命好有个秘密

作者：寂静法师

来源：轻食生活

人与人、人与物之间有一个无形的管道，就像无线网络，它流淌着看不见的信息（精神、能量、福报、智慧、知识、业障），决定了人与人、人与物之间沟通的“网速”和一体程度以及彼此的意识状态。这个管道就是我们通常所说的关系，这就是关系管道理论。

         如果我们跟大自然的关系不好，就看不到世界的美丽；我们跟国家的关系不好，就得不到生命的安全；我们跟一切万物的关系不好，就得不到万物的祝福。

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   关系管道理论在成绩上的应用是：成绩就是关系，关系就是成绩。要想改善成绩，必须改善关系；只要改善关系，自然改善成绩！

        影响孩子成绩和命运的关系有哪几种？

　　第一：与父母的关系；

　　第二：与老师的关系；

　　第三：与功课的关系；

　　第四：与同学的关系；

　　第五：与学校的关系；

　　第六：与国家和社会的关系（是否为国家民族强盛而学习）；

　　第七：与自然万物的关系。

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第一，改善和父母的关系。父母要主动去和孩子沟通，孩子也要学习孝道来孝顺尊敬自己的父母。关系融洽了，父母的功德、能量、祝福就会进入到孩子的生命中去，孩子的生命就会获得一份能量。

第二，改善和老师的关系。有些家长会说，我孩子最讨厌给老师送礼，这不是行贿吗？我就告诉他，我怎么会教你行贿呢？我们是去感恩老师和向老师忏悔。跟老师的关系很重要，因为老师在教我们知识、在教我们智慧。让孩子尊敬老师，父母既要尊敬自己的老师，还要尊敬孩子的老师。比如，逢年过节的时候，给过去的老师打个电话送个礼物，看起来跟孩子的成绩没有关系，其实很有关系。因为我们尊师之后，智慧就会流到我们身上，再流到孩子身上。最好是带着孩子一起去尊敬老师，很容易就把孩子当下的现状改变了，特有效。带孩子去老师面前做什么呢？

做三件事情：

1、送一个小礼物，或者送一朵花，或者送一盒心形的德芙巧克力。感恩老师的辛勤付出。

2、向老师致歉，因为孩子成绩不好，让老师费心了。

3、向老师承诺，从今天起，作为孩子的父母，我们要配合老师把成绩搞上去。

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第三，要改善跟课本的关系。恭敬书本，只要孩子对课本像对佛经一样恭敬就可以了，孩子的成绩就自然解决了。佛家为什么特别强调虔诚？虔诚不是迷信，也不是目的，虔诚地恭敬课本可以让课本的能量流进孩子。

第四，改善跟同学的关系。怎么改善呢？在佛家的原文叫做四摄法。第一布施，第二爱语，第三力行，第四同事。翻译过来，第一给予，第二赞美，第三帮助，第四尊重。孩子上学时，父母可以多为孩子准备一些零食，让他分给全宿舍所有的同学吃。这个开支保证值得，为什么？因为我们的成绩跟同学的关系有关系，跟同学关系好，然后我们自己就会得到所有同学的支持、帮助、鼓励，所以成绩就会好。假设未来毕业了，在社会上工作，如果我们要做生意，我们过去常常施舍的人要不要帮助我们？他们会说，我们好好哦，总是给他们吃的。所以，看起来付出一点却得到太多太多。

第五，改善跟学校的关系。当我们给花浇水时，花就会对我们绽放。当我们去爱树时，树都会向我们招手。所以，用心才能体会到那些看不见的奥妙。比如，开家长会的时候，看到学校的栅栏坏了，家长就主动出资维修栅栏，校长就会问这么好的人是谁家孩子的家长啊？校长就会找到班主任说，你们班的某某学生，他的家长真好！孩子也会觉得特别的荣耀，父母在孩子心中就是英雄，是高尚的形象。

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第六，改善跟国家社会的关系。要教孩子不要抱怨世界，不要抱怨社会。他越抱怨社会，社会就越给他一个反作用力。相反，他越爱世界，世界也会越给他一个反作用力。这个道理要知道，跟孩子在一起时，要看到社会正的一面，好的一面，要爱国。赞叹这个世界好，发心帮助这个世界。

第七，改善跟自然万物的关系。带孩子回到自然中爱万物，哪怕一棵小草，一粒小石子，都去爱护它。当人充满爱的时候，人就充满智慧，人就充满福气。

所以，一个充满福气和智慧的人，未来就会什么问题都没有。带孩子回到自然中去接触，就跟自然万物的关系改善了。

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