关于落实“备课组长负责制”的实施细则

为落实“备课组长负责制”，形成教学管理的良性运行机制，切实加强初一年级教师队伍建设，提高年级组管理水平，特制订本细则。
　　一、备课组长的地位和作用。
　　备课组长是本学科的直接领导者和管理者，是各学科的负责人、带头人和教学质量的把关人，是学科教学实施的指挥者、组织者、协调者，是学科教学和备课组组织管理的第一责任人。
　　二、备课组长的职责。
　　1、根据本科组的特点,制定新学期的科组工作计划和教学工作质量标准。组织教师撰写教学论文和案例,写好工作总结。
　　2、组织本学科成员学习新课标,并在本科组落实好新课程理念，根据教改要求，确定教研专题。
　　3、安排并组织本科组的教研活动,努力提高教师的业务水平。组织好市、县在本校的教研活动。积极参加学校及上级组织的教研活动和会议，并负责向本组成员传达。
　　4、按照学校要求，抓好教学常规，落实听课、课外活动、备课要求，督促并检查本科组教师的备课和作业的批改，并把结果及时向教务处汇报。
　　5、落实新教师的传、帮、带的工作，指导和帮助青年教师提高教师素质。关心组内教师的进修、互相听课观摩和课后评议工作。关心全组教师的思想与生活，及时向有关领导反映情况。
　　6、组织本科组教师选好教学资料，报请年级主任审批后进行征订。
　　7、组织科组教师做好月考、期中、期末的考试命题，做好质量分析,并负责对教师的质量分析进行审核。
　　8、组织安排好学科的有关竞赛、辅导工作，做好各种统计工作。
　　9、协助教务处加强对实验室的建设和管理，充实本学科教具和教学仪器等，并注意积累教学资料，建立教学素材库。　　
　　10、负责安排本学科教师临时缺课的代课事宜。完成学校、年级及教研组所下达的其他任务。
　　三、对备课组成员的要求。
　　1、听从备课组长安排，服从备课组长管理，协助备课组长履行其职责。
　　2、努力提高自身业务水平，积极参加教学研究活动，保质保量地完成教学教研任务。
　　3、虚心听取备课组长和老教师的意见，接受他们的指导。
　　4、年轻教师要主动从事会议记录、打字、印刷、卫生物品领取、材料送缴等事务性工作。
　　5、任何教师外出学习和开会，都要写出书面汇报材料，向全组成员汇报，并报年级主任备案。
　　四、集体备课的要求。
　　1、集体备课要在个人认真备课基础上进行。备课活动要做到三落实四统一：落实内容、落实时间、落实主题发言人；统一教学进度，统一重点与难点，统一教学提纲，统一例题与作业。
　　2、为提高青年教师业务水平，避免青年教师不愿、不敢发表自己见解导致的思路单一，新授课集体备课的中心发言人由教师轮流担任。中心发言人就教学内容、重点、难点、授课思路、问题设置、活动安排、学法导引等方面作全面阐述后，再进行集体讨论和备课组长点评。
　　3、集体备课结束后，要认真填写“备课组活动记录”本。
　　4、备课组内教师间交流要做到三个公开：公开教学思路、公开课堂管理方法、公开课堂。青年教师的教案经备课组长或骨干教师审核后方可用于上课。任何人不准以任何借口拒绝其他教师看教案、听课。
　　5、年级统一组织的集体备课在每周四下午最后一节自习进行。

6   学科组织的集体备课由备课组长召集择时进行。
　　五、监督检查。
　　1、教导处和年级组每月对教师的备课、作业批改、听课检查一次。
　　2  对教学常规的落实上存在的问题，实行层层负责、责任追查制度。