我的要求：我班的学生每天都要写随笔。大家一般不写得很长，往往是一天的事，一天的心情，也有许多景物刻画很有味道的，事情描述很有兴味的，很好……

于是每天都有表扬的文章，我会在本子封面上打星，有些同学的星已经可以骄傲地排两排了，有些同学拿到那些本子便会很羡慕地：我什么时候有那么多啊！

前些天，一个学生不知道怎么的开始写故事了，很感人的亲情故事。

第一篇，表扬一下，但不鼓励。

第二篇，续上篇，认真读读，有些感触。

第三篇，继续，许多细节，竟然感人。

第四篇，继续，情节也有发展，故事也动人，亲情让人会流泪了。

请她在班级读她的故事

她读的不是最好，但静下来，大家也还是被感动着。

（等我把它们打出来，以后放进来大家读。）

于是，今天，很多故事。

连最不爱写随笔的他也一反以往两三行敷衍的文字写了一整页，也是故事，是一个橄榄球运动员成长的故事－－当然，那也还只是个开端，那也已经很有吸引力了。他写了待续，我期待着。

也还有中世纪武士的故事，也有童话，也有梦……

孩子还是喜欢故事的，编故事竟然也可以，觉得有新的感动。

爱他们！我的孩子们！