在浙师大的水木年华

                   ——在浙师大读研的心路历程

学科教学（数学）2020届毕业研究生    陈蜂

    当打开这个word时，我在浙师的时光也即将结束了。回想在浙师的点滴岁月，脑海中只有“不舍”二字。舍不得浙师大的一草、一木，舍不得浙师大的一砖、一瓦，更舍不得浙师大的一师、一友。两年来，令我最难忘的便是我的导师——张维忠教授。他的一言一行无论是在学习还是人生都使我获益良多，时刻激励着我前行。

初次见到您是在复试的时候，依然清晰的记得您向我提的问题：什么是数学文化？虽然面试之前已经有所准备，但紧张感还是战胜了我的大脑。面试的第一问没有很好的回答出来，让我更加紧张，但您却笑着安慰我以后要多加努力。这一笑，让我放松下来，后面的回答也就像朋友聊天一样。面试以后，我特别希望您能做我的导师，但我也深知在数学文化方面自己的薄弱。于是，在开学前的暑假我将您发表的关于数学文化的文献、书籍都认真的阅读了一遍，并做了读书笔记。但对于数学文化，我仍然是一只迷迷糊糊的小鹿，似乎懂似乎不懂。

开学以后，我们进行导师和学生之间的互选，我毫不犹豫地将您放在了第一意向的位置，也十分担心您没有选我，但最终还是十分幸运地成为了张门弟子。开学后的第一次组会，我将自己读书时的疑问向您请教，您笑着告诉我学习是需要一定的顺序，也向我们推荐了数学教育几个方向必读的基础书籍。有了您的指点后，第一学期我几乎每天从早到晚都泡在图书馆，阅读您和其他老师推荐的书籍和文献。这样的生活十分充实和快乐，我的视野慢慢也变得开阔起来。

第二学期开学后，我们就面临了一个重要的问题：毕业论文的开题。寒假开始前，您告诉我们：刚开始要从广度对数学教育的方向多方面了解，接下来要从深度去看数学教育的某个方向。寒假的时光既要继续学习理论知识，也要考虑自己的毕业论文方向。当我第一次将选好题目向您汇报时，您委婉的告诉我思路不清晰，没有问题意识。要先明白自己要解决什么问题，再考虑怎么做。但我尝试几次仍然无果时，您又告诉我应该往什么方向去想。这样一步步的循序渐进，我的思路似乎是可行了，但您担心我的论文题目较大，我的能力难以跟上，缺乏可行性。于是，您又为我重新调整了题目，既能将之前的成果运用起来，又能保证我能在后期做的下去。这时我才发现您不同于其他导师手把手扶持，而是在背后把持住前进的方向，但又放开手让我自己去寻找道路。

    在后期的写作中，您时不时将看到对我论文有帮助的文章就抓紧发给我，还推荐我一些学姐的毕业论文供我参考，让我在论文的写作过程中少走了许多弯路。不夸张地说，我是我们这一届您最操心的一个，因为我的逻辑思维能力很弱。直到论文提交前，格式的修改您也是费心费力，亲自修改我没有注意到的地方。您的悉心照顾与关怀，让我倍受感动，但又无法用言语表达自己的感激。在这里，真心地感谢您，还好有您在，我才能在这磕磕绊绊的过程中，没有迷失前行的方向。虽然爬的很慢，但也慢慢锻炼了论文思考的能力，积累了论文写作的经验，切切实实的得到了成长。

现回想起两年的读研时光，不知不觉自己也收获了许多财富。在课堂教学中，学会了主动学习。针对老师提出的观点能针对性地去对做文献检索，由心出发想要掌握一些知识。在学校举办的各类学术讲座中，学会了交流与思辨。每一次聆听来自不同学者和专家的声音，自己也获得了不少启发。在毕业论文的撰写过程中，锻炼了自己的抗压能力。从开题到答辩，遇到了重重困难，但痛并快乐着。虽然努力与成功不一定成正比，但努力定会有回报，最终自己也如愿退场。

曾经还觉得毕业遥遥无期，还能够再多听您几次的谆谆教诲。如今，我也将从浙师大出发，真真正正步入社会，成为一名人民教师。带不走学校的美好风景，唯有带走您时刻挂在耳边的做人哲理，带走您教授的专业学识和学术态度。我将是您永远的“小猴子”，是您“数学文化”的铁杆粉，定带着您的学术精神，将您的学问真真实实地运用到今后的工作中去，不断为“数学文化”的发展与落实而努力。

   再次真心地感谢您！谢谢您，老师！学生必将牢记您的教诲，努力为教育事业而奋斗。最后真心地祝愿老师和师母身体健康，幸福安康！祝愿我们的张门越来越壮大！同时也祝愿我的母校——浙江师范大学积历史之厚蕴，宏图更展！再谱华章！

                                                             2020年端午