与孩子真实的相遇

                            ——记教师会上讨论的两个问题

上周五我们教师全天学习。在会上无意中遇见两个问题，想写出来与大家分享和探讨。

首先是关于羊毛球的问题。

夏天可以做的手工活动之一就是搓羊毛球，这是一项成人可以带着孩子一起做的非常有意思有意义的活动。大孩子可以搓出羊毛球来，而小孩子光玩肥皂水就已经很开心了。

我第一次做羊毛球都是好几年前的事了，我不记得我们幼教培训时老师是怎么教的，印象中感觉里面好象也是包了石头的（但真的不确定了），但我记得一位老师来园指导时教我们做时用了乒乓球，先把乒乓打个洞，往里面装沙子后再用羊毛裹球，再搓。我记得我做的羊毛厚度不同，所以球的重心并不是真正的圆心，这事让我当时相当别扭。

我最近看到一个羊毛球，里面包了石头的，羊毛裹得很薄。我看到时并不知道里面有石头，所以我拿在手上的瞬间感觉特别不对，因为那么大的羊毛球应该很轻的，我以我设定的很小的力气去拿它，结果却不对，因为那更接近石头。

除了第一次做羊毛球用了乒乓球外，以后我自己做从不往里面放石头或其他东西，因为我自己觉得别扭。

最近又清晰了下这种感觉。举个例子，比如带孩子，有的孩子看上去比较瘦小，我以我的评定去抱她，结果可能抱不动或者非常费力地抱了起来，不是我真的力气不够，而是在准备过程中没有准备那么大的气力。其实，每一个人是不一样的，看起来同样高矮胖瘦，其实有人长得结实有人就不，所以体重并不一样甚至可能相差很多。

上面说的是人，如果是物呢，同样体积的石头和羊毛是不一样的。同样是羊毛球，假设大小完全相同，但通过肉眼可以看到密实度不同拿在手上的感觉不同，如果是更敏感的人也会感觉到重量不同。

华德福教育非常重视对孩子感官的保护，提供给孩子的玩具都是天然材质的，我想从这里出发，也就是出于对孩子感官保护，我们应该把真实的羊毛球给到孩子，否则就会破坏孩子的感觉。明明应该是一个羊毛球的重量，结果却是一块石头或一堆沙的重量，这就会影响孩子对羊毛这种材料的认识。

这是我这个敏感的人的个人理解，有不同意见的人可以告诉我。也许有人觉得这样的要求太过或者太高了，但我想我们应该把这样的真相呈现给孩子。

另一个问题是，有老师问我可否给幼儿园的孩子安排值日，还提到有些幼儿园就是这么做的。

是的，而且，我相信很多孩子可能还比较喜欢并且期待，家长也会喜欢。

但这样皆大欢喜的事我个人认为并非是孩子真正的需求。因为，以我的理解，让孩子值日是一种责任一种承担。

是的，孩子需要承担与年龄相匹配的责任，但一定只是一点点。不了解那些让孩子值日的老师会让孩子做什么，但我觉得最好不这么做。处于第一个7年期的孩子，就让他们无牵无挂地玩吧，他们最重要的工作就是玩耍。当然，也需要做事，比如照顾自己吃饭穿衣，也可以承担一些与年龄相应的家务，但应该都是家长陪伴着孩子一起做，而不是孩子独自承担。

如果是准备上小学的孩子，可以提前半年或一年让他承担班级的一些家务，我觉得这样可以帮助他们更好地过渡到小学。这样的孩子应该在六岁左右。但我们必须有意识的是，我们不要把家务交给孩子自己做，孩子更喜欢跟随成人，所以，最好是老师陪伴孩子一起做。

每一个老师面对的孩子不同，每一个人对教育也都有自己的理解。我个人更加关注孩子的玩耍和睡眠，玩耍充分的孩子有着比较充分的呼出，我感觉到他们更健康，所以，在我的班上，4岁以下的孩子我甚至不太招呼他们画水彩画，我更鼓励他们玩耍。但我会致力于陪伴孩子做好照顾自己的工作。而班级的工作（家务），我会主要安排6岁以上的孩子做。尤其是在孩子玩耍的时间里，我一般不会把孩子抽离出来让他做事。

阳光三月2015/6/28晨 于重庆南山