神奇的孩子

我喜欢有感而发。

我已经跟几位老师分享过这件事，本来就知道孩子是这样的，但是，我还是忍不住地感叹，算是对自己又一次警醒吧。在带孩子的旅途中，我们实在是要小心自己的行为和语言，包括心中的念头。

最近我在教室里当指导老师（自己给自己封的名，呵呵）。前两天上午，在自主游戏的时间段，有四个4岁左右的孩子，他们玩开枪的游戏——我们是不允许孩子玩这样的游戏的，但是如何制止，却是需要艺术的。那4个孩子才开始玩，就已经进行得很猛了，当我觉得我必须告诉老师要让孩子停下来时，已经有两个孩子被打”死”在地了。

老师走到我身边，我悄悄告诉她不可以玩这游戏时，老师说她知道，她正在犹豫怎样制止。我说已经很严重了，如果没想好怎么制止就直接告诉孩子不玩这个游戏。老师点头离开，刚一转身的瞬间，我们发现太神奇了，因为，4个孩子在用刚才当枪的那些木块搭积木呢，他们根本没玩开枪的游戏了。

事情就发生在转身的瞬间。

我和老师相视而笑。我们内在的想法，我们内心的力量和界限，不用说出来，孩子的内心一定会感知得到。

我想起我带我自己孩子时的两件事。

大女儿是个非常乖巧的孩子，有时我甚至想，对于一个一两岁或者三四岁的孩子来说，她乖巧懂事、界限非常清晰，以至于都不象一个小孩子了。但是，在她还差一个月满3岁的时候比较难缠，总生气，总是大声说话，还踢我推我，完全不是她原来的样子了。

那时我并不太理解孩子，我总是想，她为什么变了？

我在这其中疑惑、纠结了很久，直到近两个月后，一位懂心理学的朋友看到我在博客上的记录后，专门给我讲了这是孩子成长过程中非常正常的要经历的一个阶段（最近，我的小女儿也进入了这个阶段）。这位朋友给我讲了很多很久，让我对孩子的发展开始有了认识。

当我能够理解这是孩子发展中的一个正常阶段后，我为此还在2009年4月2日写了一篇文章。

很神奇的是，没两天的时间，她就又是过去那个可爱温和的小姑娘了。

在大女儿4岁时，也就是我创办爱弥儿之初，那是非常忙碌的一段时光（其实一直忙碌着），以至于，我没有顾及到孩子的需求。那时放学孩子经常被别的家长接走，我忙完工作再将她接回家。而在这之前，我基本上相当于是个全职妈妈，几乎所有的时间都属于孩子。

在我创办爱弥儿一个多月以后，大女儿出了点儿问题——就是不知道从哪一天开始，她的耳朵出问题了，听不见了，后来感觉跟她说什么话都听不见了。

这问题严重得，以至于我在五月十几号时，决定带她去医院检查。在决定去医院前，其实我已经开始进行了反省，因为，根据她的表现，我有些怀疑不是听力器官的问题，我就检讨我自己，意识到自己太忙了极少照顾到孩子的需求。

但我仍不能确定，如果是器质性的问题，那就会非常严重。当时我们住在鲁能，我先带她去社区医院，医生说他们不能检查，得去儿童医院。

我就带她去儿童医院。

从社区医院出来往公交车站走的时候，女儿把我拖到一边，告诉我说，妈妈，我能听见，我怕去医院。当时我有些吃惊，我说那就试一下吧，我就故意试，故意小声说话，她都能答应。现在我都记得当时那情景，后来我还抱着她跳。

紧张了那么些天，生怕孩子出问题。

结果，到头来，是另外的问题——孩子用这样的方式告诉我，其实是我出了问题。孩子太小，没办法用语言表达清楚她的感受。

当时才创园，我经常在班上，她也在班上，我那时带新来的有分离焦虑的孩子，而她既受不了我的忙碌也接受不了我去照顾其他的孩子。孩子不能理解成人的行为，孩子内在的需求也没被理解和照顾到，所以，后来，她用关上耳朵的方式来提醒我，是我出了问题。

我后来也在想，如果我意识不到，继续那样下去，这个孩子的耳朵会不会一直关着？

想想挺后怕的。因为，在生活中，我们是会见到这样那样的孩子。那些生病（挑战）的孩子，他们到底在承受着什么？或者是他们曾经承受了什么？

孩子的内心是如此地敏感，我们成人，到底要怎样学习和成长，才能真正了解孩子的发展以及洞悉他们的需求，并且有意愿和能力去满足他们的需求呢？

我的二姑娘，正值两岁半，但这是个入世很早的孩子。她最近一段时间的表现是，粘妈妈、大哭、想做什么就玩命地坚持。还有令人费解的是，她虽然粘妈妈，但很多时候，她非不要我，以前吃饭挨着我，现在非要挨着爸爸，还说不喜欢妈妈；姥姥最近在我家，晚上睡觉时，最初几天哭闹着不要妈妈非要和姥姥一起睡；白天我不在家，她就要姥姥一直抱着，昨天姥姥腿疼，她说那你腿疼不能站着抱我就坐在床上抱我；一遇事哭闹时就大声谈爱，意思是不依她就是不爱她。。。。。。生活中每天每时都在经历着的事情，她无不考验着成人。

好在，好在我们能在一定程度上理解孩子的需求，我们接纳她随时随地的大哭大闹。否则，我在想，这孩子的成长和我们的日子，不一定是怎样的艰难。

我很喜欢卢安克的一本书的名字：与孩子的天性合作！

我想，如果我们能意识到，带孩子的成人是必须要学习和成长的，那么我们的孩子是幸运的。我们可以从先了解孩子的天性开始，也就是了解孩子的发展和需求开始。

路很长，但是，我们中的很多人，都愿意和大家在一起。

我们同在路上！

2014/6/21 早

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