去三亚前收到三月妈的要求，要给爱弥儿的每个小朋友都做一套个人台历，还有一套集体照的台历。所以从三亚回来后，首要的事情就是跟三月妈沟通台历事宜。结果这10天忙的我够呛，一个头两个大，还有其他一些要求年前拿到台历的用户，真是把我忙的晕头转向了。

    现在终于完成了年前的所有订单，接下来1月份的又要开始了，一个人还真是快招架不住了。

    爱弥儿集体照小样：

    说实话，看了爱弥儿小朋友们的生活照片，我真是羡慕不已。孩子的天性就是爱玩的，尤其和小伙伴一起，更是快乐无比。可是放眼望去，身边的这些数一数二的幼儿园，其实很少真正能做到让孩子释放天性的。小区里一个孩子的外婆说，他们亲戚的孩子的幼儿园，天天就是老师带着玩，使劲儿玩。问在哪里的幼儿园这么好，说，在德国。唉，那我就更鞭长莫及了。

    儿子现在对幼儿园一点兴趣都没有。换句话说，幼儿园对孩子根本没有吸引力，问题是什么。我观察了几次后发现，虽然说一个班上的小朋友很多，天天都在一起。可是几乎不会有孩子自主玩耍活动的时间，孩子之间没有友谊可言，大家只是同学而已，没有很深厚的感情。

    老师也只是按照教学内容形式化的在教学，孩子应不应该学，有没有必要学，这些根本不在乎。说个最简单的，比如这学期老师要求孩子都用筷子吃饭，我相信不会有几个孩子能很熟练的使用筷子。这个有必要吗？只要孩子吃的好，管他用什么吃饭，吃饱是关键，而不是用什么吃饭。再比如，看到老师带孩子做完活动后，说自由玩耍。只不到五分钟的时间，老师说好了，玩具都收回来了。我不知道这样的自由活动，孩子能尽兴吗？能快乐吗？能起到发现和热爱大自然的作用吗？怪不得儿子每天晚上都睡不着觉，幼儿园根本没有达到足够的户外活动量。把要求都交给家长，让我们带孩子去玩，那上个幼儿园等于啥都没有。更谈不上能够帮助孩子提高想象力和创造力，其实完全就是扼杀。

    儿子每天上幼儿园都谈不上高兴，似乎也是在为我们完成一个任务一样。回到家里也没有小伙伴一起玩，我们有时有事也不可能完全陪他玩耍，我实在是觉得很发愁和担心。想到千千万万的中国孩子就是这样过了幼儿园、小学、中学，突然觉得是个太可怕的事情。不说了不说了，越说越担忧，疯掉了。