诺亚方舟

这个游戏要求你在诺亚方舟上寻找异性同伴故事的影响。开始之前，查一下人数，然后列出一个动物名单，数量是人数的一半。（选择特征明显的动物，比如特别的声音和运动的姿态，比如鹤、蛇、鸭子、蝴蝶、青蛙、山狗等）

将每个动物的名字写在两张长3，宽5的卡片上，保证数量够一人一张。如果孩子的总数是单数，就把同一名字写在三张卡片上。

让孩子们围成一圈，把卡片洗一遍，然后分发下去。看看自己是什么动物（不要说出来），再把卡片收回来

在你的指示下，为了吸引他们的异性朋友，参与者开始模仿他们所代表的动物的姿态，发出叫声，表演典型的动作。“动物们”开始学着低沉地吠叫、或呱呱叫、或尖叫、或吹哨、或昂首阔步、或上下摆动、或跳跃、或做出各种各样的姿态，活动变得非常地有趣。他们可以随心所欲地发出一些他们所想要的声音，但不许说话。每个动物必须纯粹用动作和行为来吸引同伴。这个游戏会在欢笑声中结束。

动物肢体

“动物肢体”的游戏特别是家人和孩子一块儿玩。不同年龄的人充满热情地一块玩是令人心动的情景。

给孩子分组，每组4到5人。要求每组选一种他们认为有趣的动物，然后要求他们模仿这种动物。给每组时间准备表演，然后开始表演，其他小组来猜他们表演的是哪一种动物。（鼓励他们模仿动物的运动方式，而不是依靠道具或发出声音。）

给每组大约5分钟的时间去准备。“噢，不，一只蝎子有8条腿，我们可扮作腿，我也可扮作头，我身体向前倾，胳膊可比作钳子……，噢，我还可以扮作尾巴，但是我想我不可能坚持太久。你们身体前倾，相互抓牢，准备好了吗?”

其他组的成员要在表演组的每位成员共同完成表演后，再来猜他们模仿的动物的名字。

动物接龙

“动物接龙”的游戏把学习变得令人兴奋，每个人都有机会参与。特别适合在刚上课时激发气氛，也可在午饭后或者下午结束之前做，帮助孩子振作精神。

开始，先围成一个大圆圈，直径大约 38英尺。你要设置边界，保证每组距中心等距离（大约18英尺）。你会发现，绳子是设定边界的最佳工具，比其他工具都好使。

给孩子们分组，每组3到5人，分给每组一支笔、一张纸。为了增加乐趣，让每组给自己起个有趣的自然物的名字。（比如水蚤、勿忘我、袋獾、）现在让每个组在圈外找一个地方，要求他们各自做自我介绍。

在圆圈的中心摆30张动物线索卡片，面朝上。告诉孩子们每种动物有6张卡片，游戏的目的是每组去发现其他的五种动物。（告诉孩子有些线索是概论性的，很难指示某种热别的动物；而另一些线索是特指某些动物的）。小组不必把每种动物的6张卡片都找齐，只要能确定是某种动物就够了。记得告诉孩子五种动物区别很大、特点分明。比如，狼和狐狸不会出现在同一组。

游戏开始。每组一次派一名队员拿一张卡片。跑过去的人可能直到返回小组才有机会看卡片上写的是什么，组内读卡片上的内容，猜猜是什么动物。第二个队员把第一张卡片还回去，再取一张新的。每组一次只能有一张卡片。活动一直持续到他们把五种动物全部猜出为止。

当小组已经拿了6张卡片，你要提醒队员，仔细看卡片上的文字，确保没读过这张卡片。到末尾的时候，可以允许还没猜出来的组每次取两张卡片。

当某个小组认为他们已经猜到五种动物了，他们要向裁判员报告他们的答案。（注意：一些小组会抢着回答。要提醒每组要有充分的把握合理地推断某种动物，这点很重要。通常最先完成的小组的分会最低。）

因为孩子们在取得成功时总会很高兴。我喜欢用如下的打分方式，因为它可以鼓励每位参与者。孩子们总是很高兴看到他们自己的高分。

猜对一个加1分，猜错一个口2分。每猜一次每组有9分附加分，一共有5次机会。第一个完成的组加3分，第二个完成的加2分，所有完成的都加1分。然后再乘以2。

假设一个组猜到了四种动物。告诉他们：“你们猜对了四种，加4分，因为你们做玩了游戏，再加1分。”（因为该小组不是前两名）“你们猜了五次，共有五九45分。45加4加1等于50。有一个答案布正确，再扣掉2分。你们的48分，再乘以2，就是98分！太棒了！”

以下食物中海洋生物的卡片示范，你可以把他们用在你自己的游戏中。或者，如果你愿意，你可以定购达文出版社出版的热带雨林中的动物卡片。每套种有10个动物的60条线索，见175页）