之前我写过两篇博文，提到读书前后不为孩子设置问题。在读书上，我主张享受读书的过程，如果带着任务读书，那读书的目的就是为了完成任务，读书的过程就成了找答案的过程。我最初这样读书并不是因为我早就悟出了这一点，而是我比较懒，懒得去思考故事情节，尤其是女儿三月读的书早已不是简单的绘本了。我终日忙碌，虽然衷情于亲子阅读，但由于性格的关系，我比较喜欢一些优美的容易让人产生共鸣的文字，对情节的在意远远不如对文字的关注。因此，我给女儿读的书稍复杂些我的阅读就成了念文字。

女儿一直喜欢＜恐龙大陆＞（链接：恐龙大陆系列（全7册）），对我来说，谈不上喜欢，这七本书已经读过很多遍，但我只负责读，书中的细节我不去思考，我也只认识如三角龙这样比较常见且特征明显的恐龙。其他的我分不太清楚的。

这次来三月爸爸这儿，我给三月带了六本书。恐龙大陆之《三角龙的大决战》是其中一本。这三天我们都是中午起床的，上午睡个懒觉读几本书就在床上混过去了。

对于亲子阅读，我一向主张书早买，不要在意孩子听不听得懂，我们成人不也经常读书读得模模糊糊昏昏沉沉的吗，未必读哪本书都将其细节一一掌握清楚，除了当年读中小学时的课本。由于我给三月读书主要是享受读的过程，从不在意她是否听懂了听得有多懂，所以，我不知道她过去对这本书的理解程度。书中有这么一段：大角号召大家主动当诱饵去引诱肉食恐龙时，行动迟缓的甲龙也要一起去，大角没同意。此时三月主动解释说，甲龙要藏起来打惧龙达斯，我知道是有个恐龙藏起来的，但不知道是哪个龙。后来又讲到甲龙藏在丛中，在达斯准备逃跑时抡起自己大铁锤般的尾巴，狠狠地砸在达斯的腿上。三月此时主动解释说：“甲龙身上的颜色是绿色的，所以大角安排它藏在这里，因为是绿色的所以不容易被发现。”我赶快看下，确实，甲龙浑身都是绿色的，此时它身上还有一些绿色的叶子呢。我觉得三月言之有理，就又倒回去看大角号召大家主动当诱饵那一段，确实大角在甲龙主动提出去引诱肉食恐龙时，大角说：“不行，你还有别的用处。”原来这“别的用处”就是让它利用尾巴力气大并且是绿色的优势藏在灌木丛中，趁达斯不备时攻击它。我问三月为什么她知道是因为甲龙是绿色的才让她藏起来，三月说：“你不是给我讲过吗，绿色的动物藏在草丛中不容易被发现。”动物利用模拟色保护自己我印象中是给她讲讲过，但不记得何时讲的了。

仍是这本恐龙大陆，讲到第2、3页时，三月说戟龙和赖氏龙身上有伤，三角龙没有。翻过去讲到第6页时三月说不对劲儿，她还倒翻到第2页，说大角在第2页时都没有受伤，在第6页时怎么受伤了，但中间没有打架啊。这不把我搞糊涂了，我仔细看细细思考，对啊，这中间的几页都是三角龙和其他植食恐龙在商量如何对付肉食恐龙的事啊。那大角是如何受伤的？未必画错了？其实，我有点儿怀疑画错了，到现在我都怀疑。但我灵机一动，告诉三月，那么多三角龙我们也不知道现在看到的是哪只三角龙啊？也许是小角的妈妈呢。这么一说三月就想通了，还强调说前面没受伤的应该就是小角的妈妈。

三月读书读得如此精如此细，我非常感动。读书能锻炼孩子的思维，我感觉越来越深刻了。