其实多年以前我就知道了这本书的存在，当时对其的看法颇有偏见，认为无非又是一个天才女孩的成长史而已，我在过去的这么多年从没有认为这本书于普通的人普通的母亲和父亲会有何相干，确切地说，就是不相信这本书于我们会有什么可借鉴之处。在我为人母后这本书也经常映入我的眼帘，而我，或许多少因为这本书的名字太不深奥或者是封面设计太简单乏味了吧，反正我从没有想过知道与刘亦婷过去或现在相关的任何事。

可就在前些天，一个朋友，也是一位母亲，她给我打电话讲了她生活中工作中的很多不快，其中，她提到了这本书，而且，她告诉我刘亦婷是单亲家庭长大的孩子，还提到了刘亦婷的母亲，所以我就在想，是不是自己也买一本来看看？前几天在当当网买书时想起了这事，就顺便也买了这本。拿到书后我最后翻这本，结果，仅是粗浅地看了几眼，我就傻眼了——原来，我错过了一本多么具有指导意义的育儿书籍，我竟然不明白自己过去为什么没有觉得刘亦婷其实离我们很近，其实她就在我们身边，其实我们自己或我们的孩子或我们朋友和同事的孩子完全也可以就是刘亦婷啊！

我很关注早教，但大概看了几页这本书后我非常吃惊，因为我从不知道早教可以让一个出生时并不乐观的孩子在18岁时就以超强的个人能力走进哈佛，她不是天才，她是早教播下的一颗优秀的种子。我很关注女儿的成长，也有很多人关注我女儿的成长，而事实上，我没有对孩子进行有规律地系统地教育，因为我有一个原则——我尊重女儿，尽管她很小，可是我在引导她的前提下，什么都依她，甚至生病都可以不吃药。也许因为自己没有给女儿定下什么目标吧，所以平时只是尽量地给孩子时间，尽量地带她到户外玩耍，因为自己比较喜欢中文和英文，所以比较注重女儿的语言能力；因为希望女儿健康些，所以总是引导她带领她多做运动——我对孩子做的，仅此而已。

而二十几年前，一个普通的母亲，刘卫华，也就是刘亦婷的母亲，却阅读了关于早教方面的书籍，并因此给自己定下一个目标——培养一个能力超常的人，事实证明，她确实成功了，虽然书我只看了二三十页，但我大概知道，刘亦婷是在备战高考时被全球知名的美国四所大学录取的，这并不是因为她语文好或数学好或英语好，而是因为她不同寻常的优秀素质和综合能力。在时间又过去近三十年后的今天，我们大多母亲对早教还仍很无知，甚至有很多家庭正在往相反的一条路上在走，因为他们理解的早教就是认字背诗，他们要给孩子所谓的“自由”的生活，要让孩子自由地长大，殊不知有些人所理解的“自由”与发达国家在培养教育幼儿上所倡导的“自由”意义并非相同，我觉得也许我们只理解到了“自由”二字的表面意思，而并不知“自由”的真正意义。

刘卫华是蒙台梭利、老威特和木村久一的拥护者，是终身教育的拥护者，更是早期教育的拥护者。她的先进的育儿理念以及母爱中最可贵的无私奉献的精神孕育了一个出色的女儿。

这本书我昨天才收到，也只看了一两篇，因为很吃惊很感动，所以忍不住先写上几句。其他的，等我看完再细数吧。