对于这件事，我先得做个说明。初高中生偷内衣这种事，在我们专业人士看来是非常简单的，往往一下子就能解决(如果是成年人，问题就没那么简单了)。一听说是偷内衣，往往是父母和老师先激动起来，把事情闹大，问题也都是这样被引起的。因此，为了慎重起见，我要先加以说明。

　　那么再转回来说，这个初中生的情况也一样，当罪行被揭发时，班主任老师吓了一大跳。这个孩子的父母正是那种所谓的“明理的父母”，而他本人平时老老实实的，不怎么引人注意，也没出过什么岔子。这位班主任明智的地方在于，他是和父母商量之后才找的心理咨询师。这种时候，老师的态度非常重要，不是因为“你是个奇怪的家伙”所以要来找专业人士，而是以“去听听专业人士怎么说好吗”的态度带学生来咨询。

　　见到咨询师后，这个初中生很快就打开了话匣子，他说自己也不明白为什么会干出那种事。中间过程在此省略，不过见了几次面以后，这个在一开始看起来老实巴交，甚至有些软弱的孩子，慢慢有了自己的主张，开始会批评父母了。最后，他终于说出了我在开头说的那句话。

　　人在成长的时候，身体里的荷尔蒙有时会急速上升，甚至有时会出现那种急涌而上无法抑制的冲动。这个时候，人会全力冲击他身边碰到的一切人和事，以在冲击和碰撞中确认自我的存在。父母首当其冲，会成为这个时期的孩子第一个想冲撞的壁垒。正因为有父母这块壁垒阻碍着，孩子才会感受到自己的力量是受限的，他会生气，会窝火。不过，也恰恰是通过这样的体验，孩子才能够了解什么是自我，什么是现实。

　　而那些所谓的“明理的父母”，是根本不懂这个道理的。当孩子的力量爆发时，他们不是站在孩子面前，成为阻挡的壁垒，而是说“孩子们会爆发，这一点我非常能理解”，这其实是他们想要回避，想要巧妙地避开与孩子之间的冲突。面前的壁垒突然消失了，这让孩子们搞不懂自己到底应该一下子冲到哪儿去，搞不懂应该在哪里停下来。变得不安的孩子，为了寻找壁垒只好暴走，除此之外无计可施。孩子们可能会成为真正的暴走族，也可能会像前面那个例子里的孩子一样，以某种方式来破坏社会规范。不过说实在的，孩子们真正想要撞上去的，其实并不是法律的壁垒，而是活生生的人。

　　相扑力士是通过角力练习才变强的。可如果在角力练习时，陪练员只是一个劲儿地躲闪，就是在剥夺练习者的成长机会。说到底，想要给人陪练，自己也必须有一定的实力。要想成为孩子面前的壁垒，父母自己也必须有个实打实的稳固的人生才成。

　　严格来讲，明理的父母并没什么不好，但那些装作明理的父母对于孩子来说却是难以忍受的。明明做不到理解，那为什么还要装出理解的样子来呢?之所以会采取这样的态度，恐怕就是因为对自己的人生没有自信，或是害怕被子女孤立吧。

　　性这件事有着比我们想象里更多的含义。前面提到的初中生之所以会去偷女性的内衣，意义并不单纯，但其中的目的之一，应该就是想让总“装作理解孩子”的父母对自己说出“完全不能理解”。如果真是这样的话，就不能按照成年人考虑性犯罪问题的角度，而是要按照我描述过的这种意义来考虑，这样才更准确。初高中生所犯下的“性犯罪”行为，很多都隐含着这种意义。

　　如果能够真正理解孩子，那自然是非常了不起的。不过也必须认识到，想要真正理解孩子是非常难的，难到几乎不可能的程度。与其假装自己做到了那么难的事，倒还不如去思考该怎样稳扎稳打地处理好自己的人生更好。

　　摘自《心的处方笺》

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