杨金溪   作者文集     

    今年，报考2007年复旦大学研究生的考生为14331人，这个数字虽然仍然名列上海各高校首位，但却比去年下降了13.5%。和复旦大学一样，上海交通大学、同济大学、华东师范大学的报考人数也比2006年分别下降了11.3%、11.3%和8%。（12月22日《新华每日电讯》）

    面对考研降温，有专家称，近几年研究生就业困难的消息频频见诸报端，导致不少原来准备考研的学生对研究生的预期下降。当初大学生就业难成为社会的普遍现象后，许多大学生选择了考研之路，“把考研当成临时避风港”。但当研究生就业困难的现实又摆在人们面前的时候，才发现这根本不是真正的“避风港”。

    此外，在市场化就业的格局中，教育也有一个“投入”与“产出”的问题。考研“降温”，其最根本的原因就是“投入”与“产出”不成正比。这种不成正比，不但给国家教育资源造成巨大浪费，而且对一些家庭也带来很大的影响。对于后一点，人们或许感受更深，特别是那些来自农村的大学生。家庭为了培养一个大学生，几乎是四处举债、倾家荡产。生存的压力使这些困难家庭急需得到教育投入的回报。因此，考研降温，从某种意义上说，是选择就业的理性回归。

    随着考研降温，随着选择就业的理性回归，考大学也会出现降温的势头。上大学——就业，不再是华山一条道。人们面对现实，会更多地选择技能性教育、职业教育。事实上，在许多地方已经出现了职业教育热，许多学生已经不再把考大学当作唯一选择。

    那么我们应该怎样迎接学子们选择就业的理性回归，并为此营造良好的氛围呢？我认为应该注意几点。首先要大力发展职业教育，不仅要在教育资源配置上给予投入，还应该建立国家统一的证书、文凭和学位框架，使职业教育成为国家教育体系的有机组成部分。其次，要使接受职业教育的学生的“名分”与实际能力相匹配。使受教者在待遇上、能力上，体现教育公平。第三，要在全社会形成正确的人才观，在培养提拔、评定职称等方面，破除唯学历论。唯学历论已经给我们社会带来很大的危害，有些院校为了赚钱，举办各类函授和在职教育，有的在入学考试和在校考试中，公开作弊，花公家的钱买学历。这些院校培养的大专、本科、研究生，说句不好听的话，遍地皆是，造成了人才泡沫。

    随着考研降温、考大学降温，职业教育将会大有作为。各级政府、有关教育部门应提前有所准备，提出一些更具有前瞻性的规划和措施来，迎接学子们选择就业的理性回归。

新华网http://news.xinhuanet.com/comments/2006-12/24/content_5521474.htm

 青岛早报http://zaobao.qingdaonews.com/html/2006-12/23/content_642556.htm

  人民网http://opinion.people.com.cn/GB/5206007.html