俗话说，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。套用一下，对于周而复始的学习周期来说，应该强调“个个学年虽相似，学年个个均不同”。在新学年即将开始时，对于学校、老师、学生以及家长来说，最需要做的一件事情就是，从看似周期性的教学进程中，寻找出这个新学年的不同。只有找出了这些新的不同，才能有针对性地确立新的思路、有目的性地采取新的措施。也只有这样，才能在回首过去的学年往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧......

 

    对于学校和老师而言，新学年最大的不同，应该是你的教育对象又长了一岁。学生正处于成长、发育阶段，无论是生理上、还是心理上，都发生了与前一年不同的新的变化。总说以人为本，落实到学校就该以学生为本，而以学生为本。不管你的教育思想再成熟、教学上再有一套，不了解、不熟悉教育对象的这些新变化，也不可能收到良好的效果。刚刚升入初中或者高中的学生，面对的一切都是全新的。如果帮助他们、引导他们，尽快地适应这一切是当务之急；那些进入毕业班的学生，最大的变化或许是升学压力、就业压力的增加以及由此带来的一系列变化。在帮助他们备考的过程中，随时注意解决其心理问题、减轻心理负担，可能会收到事半功倍的效果。即便是同一个班级的学生，也会有新的变化。根据这些新变化，采取新的对策，而不是凭着所谓的老经验来应对新的对象。

 

    当然，在新学年的到来，还使学校和老师面临着许多新的任务和新的课题。比如高中的课改就是一个新的系统工程。它的实施带来的不仅仅是课程设置的变化、课程内容的增减，更是教育观念的更新和教育思想的转变。如何尽快地适应新的形势，是学校和老师们新学年伊始迫切需要解决的重要问题。首先在思想上要接受它，其次要深刻理解它，再次是在实践中有创造性的加以贯彻和落实。这就需要领导们多研究新问题，需要老师们多学习新知识。如果还躺在过去的功劳薄上，靠经验来对付，可能有许多新的问题是解决不了的。即便是那些初中的老师也同样会遇到这样或那样的新课题，同样需要下点儿力气来加以研究和解决。

 

    对于每一位学生而言，新学年的开始也是一个新的起点。新学年的到来，昭示着学习的任务更重了，学习的内容更多了，学习的范围更广了，学习的要求更高了。所有的学生都长大了一岁，应该更加懂事，更加成熟，更加懂得学习的重要性和必要性，更加具有学习的自觉性、主动性和创造性。过去的一切都归了零，都要在新的起点上起跑。如果起跑慢了几拍，很有可能就会输掉整个竞赛。成绩再好，也是过去了。新学年到底怎样，还需要用自己的刻苦、勤奋、努力来说话。以往成绩不大理想的，这下好了，证明自己的机会来了。要抓住新学年开始的大好机遇，比别人更刻苦、更勤奋、更努力。要主动配合学校和老师，争取在各方面得到历练和提高。

 

    对于家长和社会而言，新学年也是一个关心教育、支持教育的新机会。目前教育最需要的是良好的社会舆论环境和切实的支持。作为家长，不但要重新认识已经成长了的孩子，还需要对他们遇到的新变化有一定的了解，鼓励和引导他们乐观地、科学地面对新的一切，对学校、对老师多一份理解，对孩子多一份耐心。教育是全社会的大事。在这里给大家留道思考题：在新学年里，该为教育做点儿什么？不同笔答，落实到行动上即可。 

 

    注：此文刊登在2007年9月3日现代教育报。