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孩子放假,家长四怕!

(2007-07-13 08:50:29)
标签:

家庭教育

家长

假日

学校

学生

社会

    中小学生的假期又快到了。一到放假的时候,孩子高兴不高兴两说,做家长的愁得就剩了一脑门子官司了。即将到来的这个假期如此漫长,尤其对于双职工、老人又不在身边的家庭来说,如何安排好孩子的假期的确是件特别特别伤脑筋的事儿。
 
    归纳起来,对于放了假的孩子,家长至少有四个担心。担心一:没人管。担心二:不安全。担心三:太松懈。担心四:走歪路。
 
    一位家长对我抱怨说:孩子放了假,如同放了羊。两个大人上班一走走一天,孩子吃不好、喝不好不说,他(她)一个人做点什么也很难控制。平时孩子上网还有个节制,可放了假就没有法儿管了。孩子小的,一个人丢在家里不放心。带到办公室吧,跟着来回跑不说,也挺招人烦的。有的孩子淘气,整得家长成天提心吊胆的。给孩子报个班吧,又接又送的没工夫;什么都不学吧,就凭孩子自己那点儿自觉性,还不把老师教给的那点儿东西还给老师才怪呢! 
 
    家长的担心不无道理。1年才有365天,一个暑假一下子就占了10分之一。因此假期的质量高不高,的确对孩子的成长影响很大。学生放了假,但多数家长都没有假期。如何安排和管理学生,的确是个大问题。而且这不仅仅是自家的事儿,社会、学校也都有责任。
 
    给家长支招:孩子是自个儿的。自个儿不操心怎么行呢?但干着急也不是个法子。一是联合法。几家孩子凑在一起,几家大人轮流执勤。虽然也需要耽误点儿时间,但只是孩子人数的几分之一。重要的是孩子有个伴儿,不管是玩儿还是学都有点兴趣;二是托管法。请可靠的人代为照管。隔壁的老人,熟悉的大学生等。关键是要选好人;三是自带法。条件允许的话,把孩子带在自己身边。但尽量不要让孩子影响正常的工作秩序。可将孩子安排在空闲的屋子里;四是遥控法。这是没有办法的办法。孩子大些了,有一定的自制力了。可以帮助其制定个详细的作息时间,让其自己掌握。但家长不能放任自流。采取多种方式进行遥控;五是混合法。视情将上述办法结合使用。一种方法用多了,弊端就会更加突出。交替混合使用,可能会好些。
 
    向社会呼吁一是理解和包容遇到这种情况的家长。偶有迟到、早退,那一定是孩子的事情耽搁了会儿,如果没有什么大事儿,能原谅也就原谅吧。谁家的孩子没有小的时候?哪个孩子不会长大?得饶人处且饶人吧;二是多些能在假期为学生做些实事儿的志愿者。赋闲在家的老人,同在假期的大学生们,都可以在力所能及地情况下,在管理孩子、组织孩子方面出点儿力气;三是图书馆、体育场、展览馆等多向孩子开放;四是给孩子办得各种暑假班要讲求质量,别光想着赚家长的钱,能优惠点儿就优惠点儿。家长供个孩子不容易!
 
    给学校建议:学生放了假,学校还是有责任的。老师不能把山一样的作业一留就万事大吉了,而要在指导学生过一个有意义的假日上多花点儿心思、多做点事情。帮助学生制定详细的学习、休息、锻炼、娱乐的计划。组织多种活动兴趣小组。经常对学生假期情况进行调查了解、检查督促。多给学生打打电话、发条短信。平时没工夫,假期了可以家访家访。规定一些返校日,集中对孩子进行指导和帮助。
 
       注:此文刊登在2007年7月18日北京日报《铁铮的专栏》、
   

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